苏教版二年级数学下册《两、三位数的加法和减法复习1》教案.doc

 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第81～82页的复习第1～6题。  1.使学生通过整理和复习，加深认识两位数加减口算和三位数加减笔算的方法，能正确地口算和笔算，能正确地验算笔算结果；能正确计算加减两步计算的得数，能正确解决加、减法简单实际问题。 2.使学生通过复习提高加、减法的运算能力，逐步培养初步的整理知识、沟通联系的能力，发展比较、概括等思维能力；进一步理解加、减法实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。 3.使学生进一步体会知识间的联系，培养耐心、细致的学习态度和习惯，感受日常生活里的加、减法的实际问题，体会加、减计算的应用。  两、三位数加法和减法的口算、笔算。  正确计算两、三位数加法和减法的口算、笔算。  多媒体课件。  ▍流程一：回顾整理 谈话：同学们，我们已经学完了两、三位数的加法和减法单元，在这个单元里，我们学了加法和减法的哪些内容？分别有哪些需要注意的地方？ 同桌交流。 全班交流。 指出：这个单元学习的主要内容有两位数加减法的口算、两三位数加减法的笔算、估算及用加减法解决实际问题。口算要注意进位和退位；笔算要注意数位对齐、从个位算起、哪一位满十向前一位进1、哪一位不够减从前一位退1。 提问：你认为学得最好的有哪些内容？还有哪些需要再进一步加强的？ 全班交流。 谈话：刚刚我们回顾了这个单元学过的各部分具体内容，同学们有学得好的部分，也有需要进一步掌握的部分。今天我们就来对本单元学过的两位数加减法的口算和三位数加减法的笔算进行复习，进一步掌握加减法口算和笔算方法，能正确地计算，同时还要用加减法解决一些简单的实际问题。  ▍流程二：组织练习 1.完成复习第1题。 谈话：咱们先来做一些口算练习。 出示口算： 35＋24＝ 89－54＝ 600＋500＝ 40－38＝ 150－90＝ 1400－800＝ 70＋80＝ 57＋28＝ 300＋400＝ 学生独立完成。 全班订正。 提问：600＋500、1400－800、70＋80、150－90你分别是怎样算的？ 指出：整百数、整十数加减法口算时看成几个百或几个十相加减。 提问：35＋24、57＋28、89－54、40－38你分别是怎样算的？ 指出：两位数加减法口算关键要判断是否进位或退位。 2.完成复习第2题。 谈话：大家对加减法的口算掌握得都很好，下面我们来进行笔算练习。 （1）出示第1组题： 427＋192 427＋195 427＋595 学生独立完成，全班订正。 提问：这组3道题有什么相同和不同的地方？ 指出：都要数位对齐，从个位算起，哪一位满十向前一位进1。第1小题是进位加法，第2、3小题是连续进位加法。 （2）出示第2组题： 573－345 523－345 503－345 学生独立完成，全班订正。 提问：这组3道题有什么相同和不同的地方？ 指出：都要数位对齐，从个位算起，哪一位不够减从前一位退1。第1小题是退位减法，第2小题是连续退位减法，第3小题是隔位退位减法。 （3）出示第3组题： 700－169 700－196 700－691 学生独立完成，全班订正。 提问：这组3道题呢？ 指出：这3道题都是隔位退位减法，要注意0上打点想作9。 小结：不管是加法笔算还是减法笔算，都要数位对齐，从个位算起，加法哪一位满十向前一位进1，减法哪一位不够减从前一位退1作10。 提问：怎样提高加减法笔算