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上传于：2024-06-29
《西游记》整本书阅读交流课教学设计
教学目标：
1.引领学生交流《西游记》的读后认识，敢于提出自己的看法，发表自己的见解。
2.采用“知识竞赛”和“课本剧表演”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读相结合。
3.感受名著的人文魅力，延伸阅读其他名著的兴趣。
教学重点：引领学生交流《西游记》的读后认识，敢于提出自己的看法，发表自己的见解。
教学难点：采用“知识竞赛”和“课本剧表演”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读相结合。
教学过程：
一、歌曲导入，激发热情
引导：歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲，会唱的一起唱。（播放歌曲《白龙马》）这是我们非常熟悉的一部动画片《西游记》中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门，去聊一聊《西游记》吧！
二、知识竞赛，回顾历程
1.开展知识竞赛。
引导：大家已经完成了《西游记》的阅读，下面让我们来一场知识竞赛吧。
2.写作背景介绍
交流：吴承恩写《西游记》跟他所处的明朝社会有什么联系呢？他为何不直接写现实生活？说说你的认识。
【设计意图】有趣的知识竞赛，激发学生的交流兴趣，并将情节、人物串联