三下Unit 5 What time is it教案.doc

教学目标语言功能用询问时间并用对该询问做出回应语言结构词汇掌握词汇理解词汇语法字母在单词中的读音和书写教学重难点教学重点用询问时间并用对询问做出回答教学难点语言结构教学目标能听懂会说新单词能用询问时间并用对该询问做出回应向学生渗透礼仪教育二教学重点及难点教学重点用询问时间并用做出回应教学难点时间的表达三教学准备一面闹钟狼的头饰学生自制闹钟模型教学挂图教学磁带等四教学步骤师生问候唱有关数字的英语歌曲播放一段录音说话的声音各种动物的叫声闹钟的滴答声等出示闹钟帮助学生回答板书并教学单词板书并教学句型游戏快速反应教师将闹钟拨到不同的时间学生用最快的速度回答看谁反应最快然后让学生用自己的闹钟模型分组进行游戏操练句型听课文部分录音理解并复述内容跟读分角色表演课文部分游戏老狼老狼几点了教师戴上大灰狼的头饰扮演老狼学生扮演小动物将教室划为若干区域选定一处为小动物的家老狼十点出洞觅食学生问老狼答当回答时老狼开始抓小动物小动物可往家逃跑如果被抓则回答老狼的问题答对的可放生否则就被吃掉创设情景自由会话情景上学路上同学遇见询问时间让学生们自己创设情景会话或表演课文部分情景评价对学生的表演进行评价给予肯定和鼓励