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浪荡十年
上传于：2024-06-06
形的魅力
教学目标
1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
２．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
学情分析
学生已具有一定的对抽象图形的概念，能够运用空间思维来形成画面，有独立的创新能力。
重点难点
教学重点：
认识形状的概念和形式
教学难点：
学会运用各种造型组成画面
教学过程
活动1【导入】导入
导入
师：上课之前，老师有个谜语想考考大家，看谁最聪明，听清了“两个小孩一般高，你动刀来我动刀”，我们这节课的主角就是他（剪刀），今天它将在我们的一双巧手中创造出美的作品。请拿出剪刀和彩色纸，剪我们熟悉的图形，用二十秒时间，咱们来比一比，看谁剪得又快又多。
（学生动手开始剪图形。）
师：剪好了吗？
师：拿起来给老师看看（老师巡视收集学生的形状）不错，有的同学剪的是四四方方，有的同学剪的是三角形，还有各式各样我们叫不出名字的图形。
师：同学们知道的图形真多，每一个图形都有它独特的魅力，今天，就让