中职英语高教版基础模块一unit3 shopping说课稿.doc

我今天说课的题目是听说后半部分下面我将从以下六个方面进行说课说教材说学情说教法说学法说教具说教学过程结合教材的重难点以及学科的特点利用多种教学方法在愉快轻松的气氛中进行教学从听说等方面使学生得到了语言的训练提高了学生学习英语的兴趣我从下面先说一下第一方面说教材我们使用的教材是根据中等职业学校公共基础课程方案和中等职业学校英语课程标准年版编写的英语基础模块第一册它更加重视学生的差异性更加强调以学生为主体要求学生要掌握文化基础知识发展专业基本技能每个单元的内容都体现了分层设计发展技能为用而学的理念可以更好地为职校学生服务教材内容本课选自第三单元其主题是购物的相关内容是日常生活和职场交际的常用话题与学生实际生活密不可分尤其是电子商务专业的学生本课为第二课时具体内容为用简单的句式和词汇讨论和描述关注购物的基本方面学会如何提问和提供有关购物的对话内容教学重点能运用购物的常见词汇和句型询问并提供商品信息教学难点能熟练运用描述商品款式尺寸价格支付方式等的词汇和句型完成购物的情景对话教学目标知识与技能能听懂谈论商品的基本信息如服装的颜色材质价格购买场所等的对话能熟练使用谈论商品信息和购物的常用词汇及句型如过程与方法通过小组讨论师生问答建立起对购物对话的感性认识提高学生的合作口语交际能力情感态度与价值观通过对商品信息以及购物对话的学习帮助学生树立学习英语为学好专业奠定基础的正确认识激发学生学习英语的兴趣学好专业的信心说学情对于职业高中的学生来说整体的知识水平不算太高掌握的知识程度也有很大的不同但是我们所选用的教材符合了职业高中学生的特点学生通过初中课程的学习单词的词汇量和阅读水平有一定基础但是在口语方面缺乏锻炼即使思路清晰但是语言组织方面欠缺中国式英语还很常见学生如果想要完成一个话题还需要小组成员集体合作或教师的辅助才能够完成说教法主要采用任务型教学直观教学小组活动等教学方法以学生为主体强调学生的自主学习鼓励学生大胆尝试运用语言并在语言使用过程中学习新知识在具体教学中适当布置任务辅以情景教学同时充分利用多媒体课件视频等直观事物辅助教学说学法考虑到学生的认知水平和理解程度要求他们在学习过程中坚持自主合作的学习模式首先让学生自主学习充分感知学习的机会表达出自己的观点然后是小组合作学习同学们之间所积累的词汇量可能不尽相同通过彼此的互助合作可以集思广益取长补短更好地完成任务说教具利用多媒体图片动画音频采用动静结合图声并茂的画面激发学生的兴趣说教学过程活动一导入设计意图通过直观的视频导入生动形象能有效地吸引学生们的注意力提高他们的学习兴趣因为视频贴切生活并来源于学生中间能快速的带入学生进入学习场景展开学习并且视频中互联网的重要性为培养其良好的职业意识做铺垫活动二扫除障碍单词听录音跟读教师讲解重点内容后面的听说做铺垫活动三听说训练在听录音标出与购物相关的语询为活动弓出对话场景活动四有针对性的听第三遍录音将语言知识和口语表达迁移到实际语境中并能进行自主操练活动五小组展示选出小组示引导学生给反馈将语言知识和口语表达迁移到实际语境中并能进行自主操练