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上传于：2024-07-11
《多姿多彩的“我”》教学设计
【设计理念】
当“我”作为一个独立的生命个体来到世上时，因为遗传、生活环境、性格养成等因素的影响，构成了独特、不可复制的我。怎样正确地认识自我、悦纳自我并升华自我是孩子们成长过程中必不可缺的一部分。本课设计中通过故事激趣、视频启示、活动体验、小组讨论、角色扮演、个性展示等环节，让学生更深入了解自我、包容和完善自我，活出七彩的人生。
【辅导目标】
1、通过故事、游戏、角色体验等手段明确自己的外貌、肢体动作、语言及性格爱好等个性标签，明白自己的独特和不可复制性。
2、如何通过别人的评价认知自我，学会合理对待别人的评价。
3、描绘“理想中的我”丰富自我，完善自我。
【辅导重点】
通过游戏和小组活动展示自己独特的个性标签，借助别人的评价多元认知自我，正确看待自己的优缺点，对未来有目标、有信心，从而达到完善和提升自我的目的。
【辅导难点】
如何深层次认知自我，悦纳自我，提升自我，形成正确的人生观和价值观。
【辅导方法】
故事法、实验法、活动法、讨论法
【辅导对象】
四年级学生
【教学准备】
多媒体课件、故事、音乐、