五年级下册第三单元测试（含答案）.doc

五年级语文下册单元分层练习(三) (练习范围：第三单元) 一 、猜字谜。(3%) 1.三面有墙一面空， 一个小孩坐当中。 ( ) 2.一阴一阳， 一短一长， 一昼一夜， 一热一凉。 ( ) 3.一点一横长， 一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。 ( ) 二、将下列歇后语补充完整并选择填空。(8%) 外甥打灯笼—— — — 无(吴)用 孔夫子搬家—— — — 名 (鸣)声在外 ——有言(盐)在先 四月的冰河—— 1.不管老师如何苦口婆心地劝说，马亮都是 2.周末小培和爸爸下棋， 一次也没赢，他不好意思地说：“我今天真是 了。” 三、将正确答案的序号填在括号里。(12%) 1.下列汉字都是形声字的一项是( ) A.休 刘 明 鸟 B.凤 凰 虫 星 C.花 供 简 堡 D.林 丛 清 国 2.下列汉字字体演变排序正确的是( )。 A.甲骨文一金文—小篆一隶书—楷书 B.甲骨文一小篆一金文一隶书—楷书 C.甲骨文一金文一隶书一小篆一楷书 D. 甲骨文—小篆一隶书一金文—楷书 3.下面是著名爱国志士方志敏写的一副对联，下列最适合填入横线处的一项是( ) 心有三爱， ;园栽四物，松柏翠竹白梅兰。 A.波含素影澄心镜 B.功德庄严耀宝月 C.奇书骏马佳山水 D. 成阴乔木天然爽 4.下面这段话说的是哪种字体?( ) 从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字。字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。现在的书法作品，尤其是印章中较多地使用这种字体。 A.金文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 5.下列说法有误的一项是( ) A.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 B.在字体演变过程中，大部分的象形字演化为形声字。 C.十九世纪七八十年代，甲骨文首次在河南安阳小屯村被发现。 D.研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四部分。 6.制定国家通用语言文字法，有什么意义?( )(多选) A.有利于语言文字的社会应用。 B. 有利于促进民族团结，维护国家统一。 C.有利于各民族之间的交往。 D.有利于增强祖国各民族之间的凝聚力和向心力。 四 、综合性学习。(13%) 五(3)班开展了“关于‘王’姓的历史和现状调查”综合性学习活动，请你参与。 1.下列不适合作为本次调查研究方法的是( )。(2%) A.查阅书籍和报刊 B. 询问身边的人 C. 网上查阅 D. 去全国各地调研 2.下面是同学们收集到的信息，请你将它们补充完整，并归类。(填序号)(6%) (1)传说太子晋之子宗敬在朝中任司徒之职，时人因其是王族的后代便称其为“王家”。 (2)历史名人；东晋著名书法家 有“书圣”之称，其代表作《 》被 誉为“天下第一行书”。 (3)宋朝王安石大力推行变法，富国强兵；唐代的 被誉为“诗佛”;清朝的 是第一个发现并研究甲骨文的人。 (4)在唐、宋、清等中央政府推行的改土归流运动中，少数民族汉化为“王”。 有关来源： 有关历史名人： 3.请你对上述材料进行简要的概括和分析。(5%) 五、阅读理解。(34%) (一)片段阅读。(16%) 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字整齐灵动，特 别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例 如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词， 一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的 时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”; 吟“清明 时节雨纷纷” ; 吟“明月几时有”; 吟“劝君更尽一杯酒” ; 吟“漫卷诗书喜欲狂” 吟“大江东去”; 吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 1.将下列词语填入文中的横线上。(7%) A.慷慨时B. 春雨时 C. 喜悦时 D. 中秋时 E. 送别时 F. 激越时 G. 过年时 2.汉字的特点是( )(多选)(4%) A.信息量大，远远高于拼音文字。 B.形声义俱全。 C.适合表达一种微妙、诗意的情感。 D.规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 (二)类文阅读。(18%) 汉字之美 汉字的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究 轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢!同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人 读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。 曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》,那绝对是一次痛快淋漓的享受； 那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断 理还乱的追忆；那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事， 一诗读完，听者不禁泪水涟涟…… 汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊 朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。 形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。歌手江涛的MTV 作品《创造》,用电脑 设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变万化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。 汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑” 字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”,山的高大顿显眼前；“妩媚”,少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。 文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义