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为你着迷满眼是你
上传于：2024-05-25
声音表现《小乐器讲故事》
教学目标：
1.通 过 敲 敲、听 听、讲 讲，初 步 了解 和 感 受 常 用 打 击 乐 器 的 音色 特点，并能 由此联想到日常生活中的情境，在参与中增强自信心，体验到探索、创作的乐趣。
2.能用打击乐器为故事配上合适的音效。
3.在集体活动中学会认真聆听、团结合作、大胆表达，激发学生对创作和表演的兴趣，让他们在快乐中体验，在快乐中表达。
教学重点：
初步了解和感受常用打击乐器的音色特点，能用打击乐器为故事配上合适的音效。
教学难点：
能用打击乐器为故事配上合适的音效，并能在以后的音乐学习中灵活运用。
教学准备：打击乐器，PPT等
教学课时：1课时
教学方法：
创设情景法、启发诱导法、自主探究法、归纳总结法等。
教学过程：
一、师生问好
二、游戏《小青蛙找家》
师：小青蛙唱歌真好听，小乐器蛙鸣筒也想学小青蛙唱歌，你能帮帮它吗？
生：能（请学生上台演奏）
师：在我们生活中有很多的声音可以用我们所学的打击乐来表现。
三、创设情境，感知探究
师：我们一起来看图说故事（引导学生看图说故事）
第一幅画：
在一个星期天的早晨，太阳露出了它甜美的笑容。小青蛙在窗外“呱、呱、呱”的叫着，乐乐却躺在被窝里睡得正香甜。这时，小闹钟传来一阵清脆的铃声，把乐乐从梦中惊醒，乐乐从床上爬起来伸了个懒腰，对着窗外的小青蛙说了声“早上好”
第二幅画：
乐乐快速的穿好衣服，吃了早餐，背着画夹，带着他心爱的小狗欢欢蹦蹦跳跳的出门了。乐乐迈着轻快的脚步“嗒、嗒、嗒”的走着，小狗欢欢摇晃着脖子上的铃铛，那“叮叮铛铛”的声音好象是在催促它的小主人：“快点！快点！”
第三幅画：
这时，不知从哪传来了一阵鸟叫声“唧唧喳喳”的真好听。乐乐抬头望去，原来是一只小黄莺正站在榕树上唱着歌呢！乐乐马上坐下来为小黄莺画像，小狗欢欢只好停下来坐在一边，望着它的小主人。
第四幅画：
当乐乐正画得起劲儿时，不知不觉太阳已收起了它的笑脸，天空乌云密布、电闪雷鸣，大风把小树都要吹倒了。乐乐赶紧收起画夹，准备回家。
第五幅画：
乐乐和小狗欢欢冒着大雨拼命的往家跑，脚踩着雨水“啪、啪、啪”的响，小狗欢欢脖子上的铃铛也“叮叮铛铛”的响个不停。
第六幅画：
回到家里，乐乐和小狗欢欢扒在窗前，望着窗外雨点“滴滴答答”的落在荷叶上，青蛙们依然“呱 呱|呱呱 呱”的歌唱。乐乐与小狗欢欢度过了美好有意义的一天。
师：这个故事好听吗？
生：好听
师：你们觉得它还缺了点什么？
生：声音
找出故事中的声音
师：我们一起来想想看故事中那些地方可以配上声音？先来看看第一幅动画。
生：各自发表意见如：“闹钟、青蛙叫”
师：第二幅画呢？
（依次类推，学生分别说出脚步声、小狗欢欢脖子铃铛声，鸟叫声、雷鸣声、大风声、大雨声、雨点落在荷叶上的声音、青蛙叫声等）
3、