湘艺版 二年级下册音乐- 第六课 音乐游戏《密码传递》 教案.doc

音乐游戏《密码传递》教学设计 教学目标：  1、通过游戏密码传递完成节奏模击的练习；  2 学生积极参与密码传递的游戏，并能正确模击出课本中的四条节奏；  3、体现节奏模击的趣味性，从而激发学生对节奏的学习兴趣。  教学难点：  正确模击出课本中的四条节奏  教学重点：  在创设的情景中通过游戏的方式完成节奏模击的练习  教学设想:  创设一个密码传递的情景，通过音乐游戏密码传递，让学生在一个神秘的传递密码的情景中，完成节奏模击的练习。  教学过程： 直接进入主题，激发兴趣（教师用“保持安静”的手势动作暗示，引起学生注意）师：这个动作是什么意思？（保持安静）对，我用一种特殊的方式向你们表达了自己的心里话，这就是我发出的密码。二、师生互动游戏，理解密码意思师：现在和老师玩个游戏。我用肢体动作表示（起立、跑步、睡觉、坐端正、小猫······）等意思，请你们进行猜测。  同学们的小脑袋可真聪明。 三 新课讲授 节奏训练师：今天天气不错，老师想带同学们一起去音乐城堡玩玩，大家想不想去？ 可是城堡里的大门都安上了密码，这可怎么办呢？大家想不想挑战挑战高难度的密码？让我们一起走进音乐世界，先来回顾回顾密码的构成元素吧？ （一）回顾节奏型 四分音符和八分音符 （二）基本节奏的练习和掌握  1、让学生知道什么叫节奏模击，模仿老师击打的节奏，掌握模击节奏的要领，即按老师的要求，拍的速度，正确的拍击出老师所拍击的节奏。  2、要求模击时声音要轻、速度要稳、节奏要准。 3、以往的节奏练习，学生会感觉单一、枯燥。采用走跑练习，巩固节奏 因此，用对节奏进行练习，增强了学生对节奏学习的趣味性和主动性。 5、在学生掌握模击节奏的要领后，可以尝试先由老师在铃鼓上轻轻敲击出节奏，再让学生敲击手心模击节奏。（这是密码传递游戏的过渡性练习，同样强调速度要稳、节奏要准。）
6 小组训练，模击方法  四 游戏训练准备-逐条打开游戏密码大门 1 四个节奏逐条讲解 学生用节奏唱读 ，拍打 ,模击 ,身体律动等形式进行节奏掌握 采用示范演示游戏的方式，让学生从游戏中了解玩游戏的规则。  2、选出5-6个音乐感受力较好的同学上台进行密码传递游戏的示范。 3、老师讲解游戏的方式。老师