湘艺版二年级下册音乐 小乐器讲故事（教案）.doc

小乐器讲故事 教学目标： 1.通过敲敲、听听、讲讲，初步了解和感受常用打击乐器的音色特点，并能由此联想到日常生活中的情境，在参与中增强自信心，体验到探索、创作的乐趣。 2.能用打击乐器为故事配上合适的音效。 3.在集体活动中学会认真聆听、团结合作、大胆表达，激发学生对创作和表演的兴趣，让他们在快乐中体验，在快乐中表达。 教学重点： 初步了解和感受常用打击乐器的音色特点，能用打击乐器为故事配上合适的音效。 教学难点： 能用打击乐器为故事配上合适的音效，并能在以后的音乐学习中灵活运用。 教学准备：打击乐器，PPT等 教学课时：第1课时 教学方法：创设情景法、启发诱导法、自主探究法、归纳总结法等。 教学过程： 一、听唱导入，激发兴趣 1.播放《数蛤蟆》，学生自由表演唱 2.师生问好 二、创设情境，感知探究（感知、探究蛙鸣筒的音色特点） 师：同学们刚刚唱得真好！听到大家这么动听的歌声，“呱呱”也忍不住想要和大家一起歌唱，你听，它唱着歌来了…… 1.师用蛙鸣筒演奏： X X X X X X X XX X X X X X “呱呱”说： 小朋 友 你们 好 你们的 歌声 真美 妙 “呱呱”说：你们猜出我是谁了吗？ 生：是小青蛙/是蛙鸣筒的声音。 “呱呱”：你怎么知道我的歌声是蛙鸣筒发出的声音？ 生答：…… “呱呱”：我除了可以发出青蛙的叫声，还可以发出其他不同的声音，可是我需要你的帮忙。谁能来帮帮我呢？ 2.指名同学上台尝试不同的演奏方法。 3.“呱呱”：小朋友们，真棒！用刮奏的方式可以让我发出青蛙的叫声，还可以通过不同的演奏方式让我发出不同的声音。是不是很有趣呢？今天，我要带大家去一个充满乐趣的地方，那里有很多我的好朋友，走，跟我一起去玩耍吧！ 三、寓教于乐，自主探究(探究其他打击乐器的音色特点) 1.“呱呱”：欢迎大家来到“打击乐器超市”，它们都是我的好朋友。让我们一起来做个游戏吧！请你选择一样你喜欢的打击乐器，敲一敲，击一击，让其他小朋友说说它的音色特点。表现好的同学将为你们组获得一枚乐器勋章噢！ 2.指名2-3位同学选择乐器敲奏，其他同学进行探讨，过程中教师相机提问，你觉得它的声音像什么？你还能用其他方式演奏吗？ 3.在学生感受打击乐器音乐特点的同时，引导学生通过音效联想不同的生活情境。 四、合作编创，深入体验 1.“呱呱”：同学们说得都很好，大家是不是觉得我们打击乐器很厉害呀，我们不仅可以表现不同的声音，甚至可以让你联想到不同的情境！接下来，我要考考大家了。这里有六副图，请你们以小组合作的形式，一位同学用简单的1-2句话说说这幅图讲了一个什么故事，想想你们创作的故事中出现了哪些声音是可以用打击乐器来表现的，其他同学选择合适的打击乐器来为你们的故事配音。你们可以在“超市”里选择所需要的乐器，看看哪一