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苏雨沫陈靖依99
上传于：2024-05-31
小小的船
认知目标：初步认识生字，会写“头、小”两个字。运用“……在……”、“……像……”的句式说话。
技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。
教学重点难点：在于培养学生有感情朗读，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
教学设计：
一、创设情境，激发兴趣 。
课件：夜晚星空图。说说你看到了什么景色？
师：看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么?（月亮）
师：你们喜欢看月亮吗？说说你们平时看到的月亮是什么样的？
（学生描述月亮）
师：有一位老爷爷也和你们一样喜欢月亮，而且他还创作了一首诗。 （课件贴上月亮）引入课题。
二、进入课文，整体感知。
板书“船”字，拼读拼音，组词
师：你们知道些什么船？
（学生说各种各样的船）
师：今天我们要学的又是什么船呢？请同学们快速翻到课文，自己读一读。要求一边指一边读，比一比谁能把字音读准，遇到不认识的字圈起来。
（学生自由读课文）
师：现在请一位同学来读一读，谁愿意来挑战？
生:(读课文)
师：你很勇敢，读得也很流利，但这