（北师大版）一年级语文上册教案小小的船1.doc

小小的船教学目标一知识目标认识个生字会写见白田电四个字认识个偏旁舟门二能力目标有感情地朗读课文背诵课文三情感目标感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的感情教学重难点感受晴朗夜空的美丽识字写字教学方法游戏法合作学习法音乐情境法教学媒体歌曲小小的船生字及拼音卡片各套每人一张写有生字的开纸教学时间课时教学过程第一课时一音乐导入激发兴趣小朋友们我们一起来唱小星星这首歌同唱歌曲你在唱这首歌时想到了什么学生自由说今天老师就带你们去看月亮看星星板书课题小小的船齐读课题思路兴趣是最好的老师以唱歌想象说话导入课文贴近学生的生活从而让孩子们轻松愉快主动地参与学习二读准字词感知课文同学们请你翻开课文借助拼音读准课文并且用划出生字边读边划谁能把课文读准谁来展示一下指名学生一行一行地读课文注意正音同桌同学互相读一读看谁把课文读准了读顺了同桌互读互评互助思路一年级学生在初读课文时一定要进行学法指导设计这环节意在培养学生的独立学习的意识和合作学习的精神三自主探究读懂课文小小的船指的是什么呢学生再读课文找出有关句子全班交流你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船根据学生回答板书弯弯的月儿小小的船理解尖尖的你还知道什么事物也是尖尖的学生举例用弯弯的月儿像说话思路这首儿歌富有童趣学生很喜欢在讲读课文时充分体现学生的主体地位教师放手可让学生自学探究交流让我们坐上这艘小船去天上看看怎么样你在航行中看到了什么播放音乐旋律小小的船生学听音乐想画面思路音乐具有独特的魅力它能够激发人的想象把学生带入美妙夜空的情境为下一环节的说话打下了基础指导说话我看见了我感觉学生自由畅说思路语文教学的外延等于生活这是一个全新的教育理念设计这两个环节就是让学生在生活中积累语言丰富语言一年级学生的说话不是很规范利用提供的句式帮助学生说话的完整性规范性在空中飞行的感觉真美看看课文是怎么说的齐读课文第二句四生动表演美读课文谁能美美地把课文读一读呢指名读评议生读生评生挑战读谁能加上动作读一读学生自由准备同桌互演互读齐读背诵思路通过挑战自己加动作表演读等形式符合儿童心理激发了他们的表现欲进取心五分析字形指导写字说说有哪些生字口头组词边范写边讲解书写要点巡视指导学生练习思路低生级刚接触写字教师要注意范写起到指导的作用第二课时一游戏引入复习巩固这篇课文有个字娃娃他们现在来到了我们中间想跟他们做游戏吗游戏的题目是给字娃娃戴上帽子小组合作取出信封里的生字和音节使之一一对应请一小组上台示范思路游戏是儿童最乐于接受最愿意参与的一种活动识字教学本身是很枯燥的但可以凭借各种有趣的游戏有效地调动学生的积极性激发学生的参与欲望加深对生字的记忆不仅可以使课堂气氛活跃也提高了课堂效率请同学们翻开书读读课文书中还有一个没学的字虽然不是生字但你也能记住它指导学习尖说说你是怎么记住的读课文圈出尖思路学习尖帮助学生积累的同时培养学生做一个生活的有心人你能不能像学这个尖字一样来给其它生字编字谜啊学生自编谜语让学生猜思路自编谜语这一环节重在培养学生的创造性无形之中渗透识字方法的指导同学们真厉害啊看我这里有很多星星很想跟你们交朋友你愿意跟谁交朋友就来摘哪颗星星要说理由然后领读后面的生字词过关了老师就把这颗星星送给你摘星星说理由领读字词思路语言积累说话练习与游戏紧密结合使学生能在玩中学玩中有收获相机教学新偏旁舟门叠词的扩充弯弯的蓝蓝的说话训练有的同学没摘到星星别急有你的一份请你拿出画有生字的美术纸把认到的生字画上一颗星有没有不认识的字谁来帮助他自评反馈互帮互助思路这一环节的设计紧紧抓住了学生的心让每个学生都能参与关注每位学生注重学生的个体差异二想象画面练习交际把刚才的星星图画一画把你想象的美妙夜空画下来播放音乐小小的船月亮船学生画教师巡视思路在轻松的音乐中让学生动手画出自己放飞的思维张扬的个性独特的自身体验充分享受了学习语文的快乐谁来展示一下自己的作品师当记者采访学生学生简介自己的画学生当记者上台采访学生的画小组里交流自己的话思路口语交际渗透到阅读教学中综合了语文素养的培养口语交际最关键是创设情境激发学生想说的欲望通过当记者小组交流从而师生互动生生互动三展贴作品小结延伸把你的夜空图展贴到墙上互相看看说说自己的画展贴作品交流思路学生在刚才交流中得到体验在展示过程中得到了成功的喜悦