语文一年级上西师大版2.5《小小的船》教案.doc

小小的船优质课教案教材分析小小的船是一首充溢儿童情趣和幻想的写景诗作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色这首诗韵律协调音乐性很强作者选用了生动形象的比喻描写了色彩鲜明的自然景物课文前两行写月儿的美引起儿童丰富的想象把弯弯的月儿比作小船后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星诗中有景有情有韵小朋友们读起来心情愉快朗朗上口便于在读中陶冶儿童美的情操教学要求认识个生字会写见白田电个字认识个偏旁舟门有感情地朗读课文背诵课文感受晴朗夜空的美丽培养同学热爱大自然的感情朗读背诵课文和认字是本课教学的重点第一教时一音乐导入激发兴趣小朋友们我们一起来唱小星星这首歌你在唱这首歌时想到了什么同学自由说今天老师就带你们去看月亮看星星板书课题小小的船齐读课题二学习字词感知课文同学们请你翻开课文借助拼音读准课文并且用划出生字边读边划指名读课文注意正音同桌同学互相读一读看谁把课文读准了同桌互读互评互助三自主探究读懂课文小小的船指的是什么呢同学再读课文找出有关句子全班交流你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船根据同学回答板书弯弯的月儿小小的船理解尖尖的你还知道什么事物也是尖尖的同学举例用弯弯的月儿像说话为什么要说只看见闪闪的星星蓝蓝的天同学自由发言指导说话我看见了同学自由畅说四生动扮演美读课文谁能美美地把课文读一读呢指名读评议生读生评生挑战读谁能加上动作读一读同学自由准备同桌互演互读齐读背诵四分析字形指导写字边范写边讲解书写要点巡视指导第二教时一游戏引入复习巩固二想象画面练习交际把刚才的星星图画一画把你想象的美妙夜空画下来同学画教师巡视谁来展示一下自身的作品师当记者采访同学同学简介自身的画同学当记者上台采访同学的画小组里交流自身的话三展贴作品小结延伸把你的夜空图展贴到墙上互相看看说说自身的画展贴作品交流精彩教学片断为什么要说只看见闪闪的星星蓝蓝的天同学自由发言比较我在小小的船里坐看见闪闪的星星蓝蓝的天我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天男生读第一句女生读第二句有了只以后说明了什么四人小组讨论生多了一个只读起来比较好听读起来比较顺口生有了只以后说明了小女孩只有看见闪闪的星星蓝蓝的天生小女孩除了星星蓝天外什么也看不见了师为什么会这样呢生因为天空太美了小女孩被闪闪的星星蓝蓝的天吸引住了生小女孩坐在月亮船上被一闪一闪的星星包围着她感到天空太美了她陶醉了师是啊夜空多美啊深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛小女孩在这么美的夜空中陶醉了只看见闪闪的星星蓝蓝的天现在我想请小朋友为图配音把天空的美读出来并加上动作播放小星星的音乐分组尝试读其他小组评价指名范读模仿全班一起读一读师小朋友们都读得很好让老师感受到了夜空的美不过老师还有个问题想请教小朋友蓝天上的月儿除了像小船以外还像什么生这月儿弯弯的像一条香蕉生这月儿小小的两头尖尖的生这月儿像小船也像镰刀生这月儿有时候还像细细的眉毛师那小女孩为什么觉得月儿像小船而不像香蕉和镰刀呢生老师我知道了香蕉只能吃不能坐生小船就可以坐上去了生因为月亮是弯弯的两头尖尖的小船也是弯弯的两头尖尖的生还有天空是蓝蓝的大海也是蓝蓝的生老师我还有补充因为大海很大很大很广很广天空也是很大很大很广很广生说月儿像小船因为它离我们太远了师说得真好教学反思我根据一年级小朋友的认知特点以说说读读唱唱演演画画为这节课的主要线索为同学创设一个主动参与的教学情境使他们走入情境学习让他们坐上月亮船面对美丽的星空自由想象自由扮演自由体验自由诵读整堂课小朋友们始终处于激奋状态让人感受到课堂上处处流淌着灵性悟性与人性布鲁纳说过学习的最好刺激是对所学资料的兴趣所以课的伊始我就通过教学挂图展示了一幅一弯月亮挂在蓝天上的画面为小朋友们创设了一个主动参与的教学情境当我问小朋友们你觉得月亮像什么时小朋友们不假思索地说出了月亮像小船月亮像香蕉月亮像摇篮等比喻句小朋友们的想象力出乎我的意料语文课程规范指出阅读是同学的个性化行为不应以教师的分析来代替同学的阅读实践应让同学在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和考虑受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣要珍视同学独特的感受体验和理解课上我先通过范读使同学对课文有了整体的感知之后我还和同学一起通过边读边做动作充沛感知了月儿那种弯弯尖尖惹人喜爱的形象这一节课的阅读我还让音乐贯穿始终不论是我的范读同学的自由读和个别读还有同学的扮演读和想象读音乐都起到了非常重要的作用记得课前当我一打开小小的船这首歌曲时优美的曲子一样的歌词马上就引起了全班小朋友的兴趣他们有的轻声吟唱有的随歌曲的旋律摇摆起身子有人说一千个读者心中就有一千个哈姆雷特每个哈姆雷特都不尽相同因为每一个读者都给自身心中的哈姆雷特赋予了独特的情感色彩此时课堂的气氛是和谐与开放的同学的主体地位得以充沛体现丰富多彩的个性得到张扬童真童趣在自然状态下流露回顾整堂课在欣喜之余也留下不少遗憾比方在读的指导方面还是不太丰满有几处当同学谈得不太好时就急着请别的同学来试试其实本着呵护每个娇嫩生命的天职我应迅速判断同学读不好的原因并利用看图读扮演读想像情境读范读等手段让同学在悟中读读中悟让每一个同学在每堂课都能感受到学习语文的乐趣体验胜利让他们丰富多彩的个性淋漓尽致地表示健康的人格得到更和谐全面地发展一年级汉语文小小的船优质课教案授课人冷措吉年年日一年级课程表节次星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天早自习语文数学藏文数学藏文语文语文第一节语文语文藏文藏文语文数学藏文第二节藏文数学数学语文数学藏文数学课间操第三节数学藏文语文数学藏文语文语文第四节语文藏文体育语文数学数学语文午休第五节体育语文语文藏文体育音乐第六节思品与社会数学美术阅览语文综合实践第七节音乐美术数学少队品德综合实践晚自习语文数学藏文数学藏文语文