西师大版 二年级上册音乐 2.5让座 教案.doc

唱歌课《让座》教学设计 一．教学内容 歌曲《让座》。 二．教材分析 这是一首F宫调，2/4拍一段体的歌曲。歌曲由两个乐句和一个补充乐句组合而成。整首歌曲节奏较为规整,变化不多,具有典型低段儿童歌曲的结构特点。结束乐句的八分休止符的出现,使得音乐童趣盎然。 三．学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,可塑性强。在教学方法的选择 上要多采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。 四．教学目标 1. 学唱歌曲，正确咬字吐字。 2. 用自然、流畅的声音演唱歌曲。 3.在音乐歌唱活动中体验传递文明的快乐，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。 五．教学重难点 正确的咬字吐字,流畅地歌唱。 六．教学过程 （一）发声练习（活动“唱一唱 做一做”） “Do、 Re、 Mi ”柯尔文手势复习（注意手势的规范，音高音准，歌唱的正确方法。） （二）新课导入 1.图片导入 师出示图片：公共汽车上乘客状态，，其中有老人没有座位了，怎么办呢？ 生：给老人让座。（引出课题《让座》） （三）新授歌曲 1.完整聆听歌曲 师：今天老师为大家带来一首歌曲，请小朋友们仔细聆听，歌曲中小朋友是怎么说的、怎么做的呢？歌曲给我们讲了一个什么故事呢? 生：答略。 2.初学歌曲，随节奏划拍念词。