二年级下册音乐 1 健康歌 教案 西师大版.doc

《健康歌》教案 教学目标： 1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。 2、通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识并利用奖励“健康小秘诀”的方式给学生提供更多的健康知识。 3、在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力，充分体现《音乐课程标准》的新精神。 教学过程： 一、导课 师：欢迎你们来到“健康大本营”，健康大本营关注你的健康！ 二、律动《健康歌》 1、初听歌曲(教师播放多媒体课件) 2、健康教练给我们带来了《健康歌》，你听到歌曲中都唱到了哪些健康小秘诀? 你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?（教师给积极回答问题的同学奖励“健康小卫士”的标志并送小礼物，同学打开礼物读出里面的“健康小秘诀”） 3、随《健康歌》音乐拍手唱 师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多，下面就让我们一起随健康教练来唱一唱《健康歌》吧!记住要用最健康的声音，最健康的表情，我看现在谁的唱歌姿势是最健康的！ ①教师播放课件，用丰富的表情调动学生随歌曲唱。 ②评选“健康小卫士”发标志、送小礼物并让学生读出礼物中的健康小秘诀。 4、随《健康歌》律动 师：知道了健康的小秘诀更要多运动了！那还犹豫什么，快随“健康老师”运动起来吧！ ①教师播放多媒体课件并请同学们轻轻站起来。 ②教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。 四、为歌曲伴奏 师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，趁你们头脑清醒的时候，我想考一考你们，告诉我你的大脑准备好了没有！ 1、节奏猜谜 我这里有四个板凳，每个板凳代表一拍，那一共有几拍？（四拍） 师：我想再请几个同学给我帮个忙……这几位同学在板凳前面都有不同的组合。他们在一起成了一条节奏，我看谁的头脑最清醒，反应最快，能不能准确地说出他们表示的节奏？ ①找学生来破译节奏（教师及时进行表扬及鼓励。）XXXX— ②集体读节奏。 ③找学生写出节奏。 ④你能不能用你身体上的小乐器来演奏这节奏。 2、用XXXX—