苏教版七年级生物上册 第四章 第一节 单细胞生物教案.doc

单细胞生物教学设计一基本信息二教学目标能说明单细胞生物可以独立完成生命活动理解掌握单细胞生物的形态结构是难点单细胞生物与人类的关系是重点通过单细胞生物的学习增强学生的环境保护意识三学者分析学生通过前面的学习已经对细胞结构细胞的生活以及细胞的分裂分化有了一定的认识头脑中已经初步构建了生物体结构层次的知识框架这为本节课教学奠定了知识基础学生通过人教版教材第二单元生物和细胞的实验教学以及课下生物实验室的全天候开放已经掌握了光学显微镜的使用及临时装片的制作能够通过显微镜观察动植物细胞的基本结构但学生毕竟刚刚接触微观世界观察力还需进一步锤炼准确描述实验现象的能力也有待提高需要教师加以引导四教学重难点及解决措施通过创设问题情境引导学生参与实验探究进行比较分析和联系生活实际有效建构初中生物学重要概念的教学策略围绕一些生物由单细胞构成这一重要概念采用描述概念内涵的方式以动植物细胞的结构生物的基本特征两个重要概念为基础结合合作学习探究性学习演示实验视频展示等方式运用科学史教学教师导学自主学习等教学策略形象生动的建构单细胞生物到单细胞生物的概念实现重要概念的传递五课前准备教师准备草履虫的培养液显微镜等多种