4.8《生物多样性的意义》教案（含作业设计）.doc

生物多样性的意义教材简析多样性的生物是人类生存的重要资源也是维护地球环境的重要资源本课将从生物多样性与我们生物多样性与其他生物保护生物多样性几个方面进行研究以更好地理解生物多样性的意义更好地保护生物的多样性本课教学内容主要分为三部分第一部分生物多样性与我们此部分可以分为两个教学环节第一个环节是调查我们一天的生活与哪些动植物有关教材利用图片展示了人们一天中可能接触到的生物同时也展示了与我们的衣食住行相关的生物目的是为了引领学生体会生物多样性与我们生活的密切关系第二个环节是分主题收集整理并展示生物多样性与人类的关系教材利用卡通人物的对话提示可以通过讨论的方式确定主题及可供参考的主题内容后面的气泡图和对植物与人类关系的条目呈现的是两种成果形式在实际教学中教师可以鼓励学生以自己擅长或喜欢的方式对研究结果进行展示教材最后出示问题如果缺少生物多样性人类生活将会是什么样呢提示学生在此体会生物多样性对我们人类的意义第二部分生物的多样性与其他生物教材直接阐明了每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中并提示学生举出这方面的实例教材下面的空白表格提示学生可以将所举出的实例进行描述并记录学生在描述种种事实中能够体会到生物多样性对于整个生命世界的重要意义第三部分保护生物的多样性卡通人物语言说明了调查的地点即从保护家乡的生物多样性做起具体来说是调查了解家乡有哪些珍贵的生物资源调查家乡曾经发生过哪些破坏生物多样性的事件提出保护家乡生物资源要从保护家乡环境做起的倡议人类是生物大家族中的一员我们理应平等对待家族中的每一个成员意在引领学生建立平等观意识到每一种生物都有生存的权利学情分析六年级的学生已经知道人类的生存离不开生物人类的生活与生物密切相关他们也可以举出无数事实说明人类的生存与生物的关系但是他们的认识是零散六上生物多样性单元教学设计的我们需要做的是帮助学生整理和提升他们已有的知识并进一步丰富他们的认识本课引领学生通过收集资料丰富生物多样性对人类意义的认识通过组织学生分主题整理资料概括并展示生物多样性与人类的关系使学生的认识更加清晰通过一些具体实例使学生进一步理解其他生物和人类一样也离不开生物的多样性继而使学生进一步认识到生物多样性的意义教学目标科学概念目标生物多样性对于人类生存具有意义生物多样性对于其他生物生存具有意义生物多样性对于维护地球环境具有意义保护生物多样性就要保护它们生活的环境科学探究目标能根据对生物多样性已有的了解确定小组探究主题并根据探究主题收集整理相关资料能用气泡图呈现条目海报或小论文等方式阐述生物多样性与人类的关系能根据不同小组阐述的内容概括与总结出生物多样性的意义科学态度目标能对分主题调查生物多样性与人类的关系表现出探究兴趣能认识到生物多样性的意义树立保护生物多样性的意识科学技术社会与环境目标体会生物多样性对于维护地球环境具有重要意义引领学生建立平等观意识到每一种生物都有生存的权利教学重难点重点知道生物多样性对于人类生存的意义知道生物多样性对于其他生物生存的意义难点能用气泡图呈现条目海报或小论文等方式阐述生物多样性与人类的关系教学准备教师生物视频资料与生活有关的生物图片气泡图图片相关资料等小组小组分主题调查整理的相关资料教学过程一聚焦揭示课题预设分钟材料准备视频展示画面游弋的鱼群飞翔的海鸥扑腾入水的企鹅跳跃的猴群飞跑的麋鹿追逐的猎豹悠然的丹顶鹤开屏的蓝孔雀快速旋转运动的草履虫成片的森林教师可以根据实际或个人喜好给学生选择一些其他的类似资料并配有背景音乐学生欣赏谈话刚才我发现同学们都被美丽的画面所吸引丰富多彩的生物让这个世界充满了生机今天我们就来认识生物的多样性那么什么是生物的多样性呢请同学们打开教材翻到第页的资料库阅读第一自然段内容学生阅读教材资料提问通过阅读资料请同学们说说什么是生物的多样性学生根据阅读内容进行回答提问你认为这里的哪些说法与你原来的理解不一样学生自由发言小结看来我们平时所说的生物多样性只是狭义的理解广义的生物多样性是指物种多样性遗传多样性和生态系统多样性生物的多样性有什么意义呢这节课我们就来研究这个问题揭示课题生物多样性的意义板书二探索生物多样性与我们预设分钟材料准备生物与人类生活关系图片小组分主题调查整理好的相关资料一生物多样性与我们生活的关系是怎样的提问一天中我们会做哪些事情其中有多少是与生物有关的预设与我们的衣食住行相关的生物面包书铅笔鸡蛋苹果牛奶等橡胶树奶牛鸡棉花水稻梨树苹果树树木和小麦等小结生物多样性对我们人类有着重要的意义人类的生存离不开生物的多样性二分主题整理并展示生物多样性与人类的关系生物的多样性是人类生存与发展的基础让我们分主题收集资料阐明这样观点预设根据学生兴趣分成调查植物组调查动物组生物多样性与健康组调查具有药用价值和欣赏价值的组各组招募搜集相关资料的同学一起研究并且制定研究计划各小组可确定如下主题什么是生物的多样性生物多样性的意义是什么生物与人类生活息息相关可以分解为植物与人类的关系动物与人类的关系等不同主题描述生物多样性的价值可以分解为具有经济价值欣赏价值科学研究价值药用价值等主题阐释中国生物多样性的特点是什么我国生物多样性面临的主要威胁有哪些人类应采取哪些保护生物多样性的行动要求小组成员分工合作围绕研究主题整合资料选用学生喜欢的形式如气泡图呈现条目海报等形式展现自己的研究成果课前布置课堂上以小组为单位在全班范围内交流课后还可以用科学小论文的方式写出对生物多样性与人类关系的理解与体会三研讨生物多样性与其它生物的关系预设分钟材料准备图片昆虫在花上吸食花蜜图片水稻田中的蝗虫图片水稻下面有只青蛙提问花朵是为我们人类而美丽的吗花与昆虫之间什么关系生物与生物之间有什么关系学生分组讨论列举生物之间相互依存的事例认识生物多样性对整个生物家族的意义预设花是为了招引昆虫帮助传粉繁衍后代而存在蝗虫生活需要以水稻等植物为食物青蛙的存在控制着蝗虫的泛滥使水稻等植物不会被蝗虫灭掉在生物这个大家族中缺少了哪一个成员对生物家族都可能造成不可估量的损失四拓展保护生物多样性预设分钟我们已经知道生物多样性无论是对我们人类还是对其他生物来说都是非常重要的但现在生物的多样性正在面临危险你的家乡有哪些珍贵的生物汇报课前的调查家乡有哪些珍贵的生物物种家乡曾经发生过哪些破坏生物生存环境的事件写倡议书各小组写一篇保护家乡生物多样性的倡议书写好后贴在黑板上小组成员齐读老师将优秀的倡议书推荐到校广播站小结人类是生物大家族中的一员我们理应平等对待家族中的每一个成员所以让我们共同行动起来吧为保护生物多样性而努力板书设计生物多样性的意义生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性植物组动物组生物多样性与健康组具有药用价值和欣赏价值的组作业设计生物多样性三个层次不包含以下哪项物种多样性基因多样性遗传多样性生态系统多样性每年的是国际生物多样性日月日月日月日月日我们种植棉花主要是利用该生物的欣赏价值食用价值经济价值保暖价值就像人类生活离不开生物的多样性一样其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中请举出个这样的例子