动物在生物圈中的作用说课教案.doc

动物在生物圈中的作用说课教案一说教材教材地位和作用本节课是北师大版八年级上册第章第一节动物在生物圈中的作用动物对学生们来说并不陌生但是它在生物圈中的作用却不是很清楚本节课在本章中起着基础的作用着重介绍动物在生物圈中的作用本节主要是让学生站在生物圈的高度来概括动物的作用这也是突出生物圈中的动物的教材编写思路对学生全面理解生物圈是统一的整体具有重要的意义教学目标知识目标概括动物在生物圈中的作用理解动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员能力目标培养学生小组合作的能力情感目标通过活动使学生能够积极大胆的思考阐述自己的想法乐于与他人合作的习惯和态度教学重难点教学重点动物是生物圈中的消费者动物是食物链的结构成分教学难点动物是食物链的结构成分二说教法和学法教法在教学中我主要采取以下教法引导探究发现学法从学的方面来说本课主要采取小组合作的方法充分发挥学生的创造能力使学生从探究中获得结论三说教学过程引入通过资料分析呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地过去那里有许多狼对牧业的发展构成严重的威胁为了保护人畜的安全当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动但随后野兔却以惊人的速度发展起来野兔和牛羊争食牧草加速了草场的退化想一想野兔数量增加的主要原因是什么提问通过对以上资料的分析你认为人类能否随意灭杀某种动物为什么从而引出动物在生物圈中的作用的课题通过资料和提问引起悬念激发学生的探究欲望通过幻灯片展示草原上的一部分生物请学生辨认它们是什么生物想一想它们在生物圈中的角色老师通过引导得出生产者植物消费者动物分解者微生物从这里学生得出动物的第一个作用是消费者提问生物圈中的动物直接或者间接以绿色植物为食那是不是所有的动物都是以绿色植物为食呢通过问题根据动物的食性请同学在书中找出动物分为哪三种学生能够迅速的在书中找出答案在一定的自然区域内各种生物之间存在复杂的捕食与被捕食的关系你能举出一些例子吗请学生举出捕食与被捕食的动物得出食物链的概念通过一句谚语螳螂捕蝉黄雀在后请同学写出食物链根据这个简单的食物链引出食物链的注意箭头有被捕食者指向捕食者从这里可以应道学生得出动物的第二个作用是食物链的结构成分活动建立食物链和食物网小组讨论学生建立好食物链和食物网后以一个食物链为例请同学们数数该食物网有几条食物链构成是哪几条找出其中最长的一条食物链提问你认为在自然生态系统中各种动物的数量能不能无限增长为什么麻雀会偷食稻谷我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗为什么通过活动使学生明白生物间的关系相互依赖相互制约食物网中任何一个环节的消失都会影响其他生物的生活并且破坏生物之间的协调与平衡植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员小结巩固练习