部编版语文七年级下册第四单元各课课时作业（word 版 有答案）.doc

初中语文七年级第二学期第四单元作业第14课叶圣陶先生二三事1积累与运用1根据拼音写汉字修rn生sh商zhukn切p如累zhu拖t妥ti2请将词语与对应的解释连线颠沛流离教育人极有耐心从不厌倦诲人不倦不以向地位比自己低知识比自己少的人请教为可耻不耻下问小心谨慎贡献出全部精力鞠躬尽瘁生活艰难四处流浪3文学常识填空本文作者是学者散文家代表作有随笔集等叶圣陶原名现代著名作家编辑家教育家有之称代表作有童话集长篇小说短篇小说集隔膜等2略读课文根据提示梳理课文的主要内容填写下表3比较下列原段与改段你更喜欢哪一段说说你的理由原段有人到东四八条他家去看他告辞时客人拦阻他远送无论怎样说他一定还是走过三道门四道台阶送到大门外告辞时他还举手打拱不断地说谢谢改段有人到东四八条他家去看他告辞时客人拦阻他远送无论怎样说他还是走过三道门四道台阶送到大门外告辞时他举手打拱口说谢谢我喜欢理由是4课文第段围绕语言运用选用了三个材料同一类型的材料作者为什么要写三个5在这篇追忆故人的文章中作者的情感大都潜藏在文字背后请你有感情地朗读下面这个句子试着体会此句中三个逗号以及常常一词潜藏的作者的情感叶圣陶先生人往矣我常常想到他的业绩6吕叔湘在怀念圣陶先生一文中撰写了一副挽联悼念叶圣陶先生上联交情兼师友四十八年立身治事长仰楷式下联道德寓文章一千万字直言曲喻永溉后生他说上联是他个人的感受下联是天下的公论请你联系本课内容也尝试着为叶老撰写一副挽联下联上联第15课驿路梨花1根据拼音写出相应的汉字1一座草顶竹mi泥墙的小屋出现在梨树林边温暖的火喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳饥饿都nin走了3他yu闲地吐着烟说我不是开玩笑4我们决定把小茅屋修q一下给屋顶加点儿草把房前屋后的排水沟再挖深一些2阅读全文根据要求完成下面的思维导图此题来源浙江教育出版社作业本语文七年级下3请按照茅屋修建和维护的先后顺序完成下面的思维导图4通过以上两个思维导图的梳理和比较你发现本文构思巧妙在何处请结合课文内容分析这种写法的好处5梨花在文中多次出现所指不尽相同请找出来解释各自的含义并说说这几次出现对全篇结构的作用此题来源语文教材本课思考探究三6本文以驿路梨花做标题有什么妙处此题来源语文教材本课思考探究三第16课最苦与最乐1基础积累1根据拼音写汉字q约监dxn环悲天mn人2请将词语和对应的解释连线如释重负形容大自然广阔无边也比喻人心胸开阔心安理得形容解除某种负担或消除紧张心情后的轻松愉快海阔天空对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平悲天悯人事情做得合理对己对人都很坦然3请给加点字选择合适的义项打主意打伞打油打官腔2阅读全文梳理文章论证思路填写下表12343有人说既然这苦是从负责任生来我若是将责任卸却岂不就永远没有苦了吗他的言外之意是能否把该句中加点词卸却改成解除为什么4细读课文第段完成下列题目打的义项A用手或器具撞击物体B捆C举提D买E定出计算F采取某种方式1根据第段论述的内容在括号内填上适当的关联词是我应该做能够做得到的打主意要做的事便是给自己加了一层责任责任没有尽会感到痛苦这种苦痛比不得普通的贫病老可以达观排解得开这种苦痛是最重的2依据第段内容完成填空因为责任完成了就获得快乐又因为不尽责任会自找苦吃而且所以因为越是圣贤豪杰他负的责任便越是重大而且所以但是所以5文章能否先写第段的内容再写第段的内容为什么6小明同学认为做作业是苦事觉得没有作业就好了读了本文后请你试着用文中作者的观点来劝解他80字左右第17课短文两篇1基础积累1朗读课文根据拼音写汉字lu室德xn案d甚fny泥xi玩鸿rzhu清涟2解释下列句中加点的词山不在高有仙则名可以调素琴濯清涟而不妖香远益清3陋室铭的作者是唐代的人名铭是古代刻在上用来或者称述功德的文字后来成为一种文体爱莲说的作者是北宋的人名说是一种文体通过发表或记述事物来说明某个道理2梳理文章思路体会陋室莲的特点填写下表3把下列句子翻译成现代汉语1斯是陋室惟吾德馨2何陋之有3不蔓不枝4菊之爱陶后鲜有闻4理解填空1陋室铭中从反面写出作者生活情趣高雅的句子是2花展中观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多用爱莲说中的句子来表达就是5阅读爱莲说第段完成文后题目予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣1下面是文中画线句的另一种句读方式请说明这样句读的合理性噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣此题来源2020长春中考2这三个句子若和前一句一一对应的话应表达为菊之爱陶后鲜有闻牡丹之爱宜乎众矣莲之爱同予者何人请你说说作者以牡丹之爱宜乎众矣收尾的用意6请你结合陋室铭爱莲说以及下面所提供的几则材料探究君子应该具备哪些美好品质材料一子欲居九夷或曰陋如之何子曰君子居之何陋httpsbaikebaiducomitemE8AEBAE8AFAD372830之有论语子罕材料二子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也论语雍也材料三屈原既放游于江潭行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁渔父httpsbaikebaiducomitemE4B889E997BEE5A4A7E5A4AB见而问之曰子非三闾大夫与何故至于斯屈原曰举世皆浊我独清众人皆醉我独醒是以见放楚辞渔父材料四天行健君子以自强不息周易材料五有囚法不当死转运使王逵欲深治之逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩不听乃委手版归将弃官去曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也逵悟囚得免宋史注释九夷泛指偏远的地方放放逐写作怎样选材题目以掌声响起为题写一篇600字左右的记叙文思维支架掌声为谁响起掌声为何为此人响起掌声是在怎样的情形下响起的掌声响起时是怎样的场面赢得掌声的人当时有怎样的表现为何选择这一次的掌声响起记叙这一次的掌声响起想表达什么参考答案第14课叶圣陶先生二三事11润疏酌恳譬赘沓帖2颠沛流离教育人极有耐心从不厌倦诲人不倦不以向地位比自己低知识比自己少的人请教为可耻不耻下问小心谨慎贡献出全部精力鞠躬尽瘁生活艰难四处流浪3张中行负暄琐话叶绍钧优秀的语言艺术家稻草人倪焕之2单一的儒叶老写文章请作者帮他修润日常交往二十世纪七十年代作者访叶老不遇后留言第二天就接到回信叶老写文章特别重视简洁律己严3原段好从一定这个词可以看出他的坚持还这个字让读者更加感受到叶圣陶先生的君子之行可见其待人真诚不断地谢谢表达他不能把客人送到门外的歉意从而可以看出无论叶圣陶先生在人生的什么阶段也无论他的健康处于什么状况他都是一以贯之宽厚待人再次呼应了第三段的首句凡是同意圣陶先生有些交往的不不为他的待人厚而深受感动4第段针对朦胧的文风叶老坚持写文章要明白如话让读者看懂第段针对写作不简洁的普遍现象叶老提出文风要简洁的主张第段则是从最微小的角度小到一个标点一个用字叶圣陶先生也力求完美将这三个材料连缀起来可以表述为叶圣陶先生强调写文章要明白如话还特别重视简洁甚至不放松任何细节力求完美材料之间层层推进体现了叶圣陶先生对工作的高标准严要求展现了他强烈的责任感这些材料共同表现他严于律己身体力行积极倡导好的文风以身作则鞠躬尽瘁三个材料也同时呼应了第段的开头5在叶圣陶先生人往矣之间连用三个逗号间隔这样断句更加凸显出悲伤的情感突出表达了作者对叶老的不舍悼念之情而常常一词写出两人感情的深厚作者对这位业绩非凡的故人的离去饱含着深重的哀伤全句表达了作者对叶老的怀念赞扬与敬佩之情6略第15课驿路梨花11篾2撵3悠4葺2我们遇见瑶族老人走进来连忙感谢哈尼小姑娘出现瑶族老人连忙行礼感谢小姑娘说房子是解放军叔叔盖的3梨花姑娘被解放军感动照料小茅屋梨花和一群哈尼小姑娘接替姐姐照料小茅屋瑶族老人得到帮助送粮食修葺小茅屋我和老余借住小茅屋并且修葺小茅屋4构思巧妙之处文章设置了两次误会三个悬念最终揭晓谜底好处文章始终循着小屋的主人是谁的问题推进中间误会不断不断设置悬念吸引读者的兴趣最后揭示谜底使文章一波三折将一个浅显的故事讲得耐人寻味5白色梨花开满枝头多么美丽的一片梨树林啊自然界洁白美丽的梨树林给暮色中行走在大山深处的我和老余带去了有人家的欣喜和希望点题为故事情节的展开做铺垫一弯新月升起了我们借助淡淡的月光在忽明忽暗的梨树林里走着山间的夜风吹得人脸上凉凉的梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣营造了优美的意境老人家说到这里停了一会儿又接着说下去我到处打听小茅屋的主人是哪个好不容易才从一个赶马人那里知道个大概原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘她说这大山坡上前不着村后不挨寨她要用为人民服务的精神来帮助过路人梨花是哈尼小姑娘的名字由此景物梨花和人物梨花建立起关联这天夜里我睡得十分香甜梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱虚实映衬香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉为全文营造一种景与人融合的意境也表达了作者对小茅屋主人助人为乐精神的赞美之情照应文题的同时产生了第二个误会推动故事情节向纵深发展我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花不由得想起一句诗驿路梨花处处开充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体花美人更美处处开展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力升华了文章主题再次点题题文相映首尾呼应使作品结构严谨浑然一体6以驿路梨花为题包含了梨花的多重含义将自然美和心灵美风气美巧妙地融合为一体意蕴丰富吸引读者的阅读兴趣含蓄地表达出作者的深意雷锋精神不断传递处处发扬驿路梨花也是贯穿全文的线索且与结尾处的诗句相照应第16课最苦与最乐11契督循悯2如释重负形容大自然广阔无边也比喻人心胸开阔心安理得形容解除某种负担或消除紧张心情后的轻松愉快海阔天空对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平悲天悯人事情做得合理对己对人都很坦然3ECDF21责任完了是最乐的事2其他常见的苦贫失意老病死3责任未尽4从负责任的苦中得到尽责任的真乐3既然这苦是从负责任生来我若是将责任卸却就永远没有苦了卸却不能改成解除因为卸却责任是想逃避责任逃避的话责任就永远不能解除解除责任是尽完责任只有解除责任才能得到快乐41只要而且如果就因为所以2时时处处尽责任便时时处处都有快乐快乐之权操之在己他常要把种种责任来揽在身上肩头的担子从没有放下的时节孟子说君子有终身之忧他日日在那里尽责任便日日在那里得苦中真乐他终究还是乐而不是苦5不能因为第段主要写的是人生最苦的是负责任第段主要写的是尽责任是人生最大的快乐要获得快乐首先是要担负责任在负责任的苦中得到尽责任的真乐这样安排同时与文章标题相照应6示例小明啊其实做作业也是学生的责任在做作业的过程中解决一个困难便可获得一份快乐作业全部认真完成收获自然更大快乐自然更多若逃避作业就不能巩固所学反而自投苦海第17课短文两篇11陋馨牍蕃淤亵儒濯2出名不加装饰的洗更加3刘禹锡器物警诫自己周敦颐议论21苔痕上阶绿草色入帘青2交往人物3情趣4南阳诸葛庐西蜀子云亭5出淤泥而不染濯清涟而不妖6中通外直不蔓不枝7香气8亭亭净植可远观而不可亵玩焉9菊花之隐逸者也31这是简陋的屋舍只因我住屋的人品德好就不感到简陋了2有什么简陋的呢3不横生藤蔓不旁生枝茎4对于菊花的喜爱陶渊明之后就很少听说了41无丝竹之乱耳无案牍之劳形2牡丹之爱宜乎众矣51分号可以分割存在一定关系的两个分句在内容上突出菊和莲两种不同种类的花喜欢之人少的特点存在并列关系可以用分号分隔牡丹之爱宜乎众矣用感叹号作者发出感叹表达作者对牡丹所代表的追求富贵的世俗气的厌恶之情2作者打破与前一句一一照应的关系以牡丹之爱宜乎众矣收尾感叹爱牡丹的人很多不明说而暗讽以此句收尾可突出表达作者对追名逐利的世风的厌恶意味深长6答案示例君子重视道德修养如斯是陋室惟吾德馨濯清涟而不妖材料一中君子居之何陋之有材料二中颜回的安贫乐道无不说明君子应庄重质朴重视道德修养君子不与世俗同流合污有独立人格如从陋室铭中屋主人交往的人莲的出淤泥而不染的形象以及材料三中屈原独清独醒的事例等可以看出君子即使身处污浊环境仍保持独立人格君子有远大志向自强不息勇于担当如材料四的自强不息的论述君子为人正直不畏强权不攀附权贵如以莲中通外直不蔓不枝的形象象征君子的正直不苟材料五中周敦颐敢反驳上级不以杀人取媚使囚犯免死的表现中可以看出君子应具有的正直不畏权贵的品质写作怎样选材略