三年级数学时分秒教学案2.doc

教 学 案 课题 《时、分的认识》信息窗2 课型 新授 主备人 审核人 授课时间 第 2 课时 共 3 课时 序号 三 维 教 学 目 标 知识 与 技能 结合生活实际，能够进行一些简单的时间计算，并能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。 过程 与 方法 通过感知和体验时间，逐步建立时间观念。 情感态度与价值观 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，并培养独立思考的习惯。 重点 与 难点 重点：计算经过时间的思路与方法。 难点：计算从几时几十分到几时几十分经过的时间。 教具准备 课件；钟表模型 板书设计 《时、分的认识》信息窗2 两个时刻相差多长时间的计算方法： 1.观察分针走了几个大格。 2.用结束的时刻- 开始的时刻=相差的时间 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 一、创设情境。 师：庆元旦联欢会还在继续，看，下一个节目是什么？ （教师通过多媒体出示该情境图） 二、合作探索，学习新知 师：通过看情境图，你知道了什么？你是怎么知道的？你还想知道什么？ 引导学生巩固钟面时刻后，进行有关经过实践的简单计算。 说出图中获得那些数学信息，