苏教版三年级数学下册《上学时间》教案.doc

 苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第102～103页的“提出问题”“收集数据”“汇总讨论”和“回顾反思”。  1.使学生在应用统计知识和方法解决简单实际问题的活动中，巩固和加深对数据收集、整理和分析过程的理解，进一步培养运用数据分析和解决问题的意识。 2.使学生经历“提出问题——围绕问题开展调查——运用数据分析和解决问题”的过程，进一步积累开展统计活动的经验，感受统计的意义和价值。 3.使学生在活动过程中，进一步锻炼与他人合作交流的能力，不断增强实践意识，培养尊重事实的理性精神和科学态度。  使学生经历“提出问题——围绕问题开展调查——运用数据分析和解决问题”的过程。  进一步积累开展统计活动的经验，感受统计的意义和价值。  教师准备：电脑课件、排序表（每个小组一份）。 学生准备：计时器、用一周的时间收集需要的数据。  ▍流程一：提出问题 提问：同学们每天上学是怎样到学校的呢？ 学生可能会回答：走路、坐车、家长骑电动车送到学校等答案。 出示：你每天上学途中大约要花多少时间？ 说明：上学途中所用的时间，是指完成一次从家到学校的过程所需要的时间，而且不考虑出