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上传于：2024-06-08
间隔排列
教学目标：
1. 使学生能够结合具体情境，发现并理解一一间隔排列的两种物体个数之间的关系和规律，并能根据间隔排解的特点，由一个物体的个数知道另一个物体的个数。
2. 使学生经历探索规律的过程，感悟一一对应的思想极其作用，并能用其解释间隔排列物体的规律，发展比较、分析、综合和抽象、概括等思维能力，以及探索规律、发现规律的能力。
3. 使学生发现规律的喜悦，增强学习数学的信心；体验数学的奇妙，发展对数学的好奇心和求知欲；培养用数学眼光观察事物的能力，逐步积累探索规律的经验。
教学重难点：
教学重点：学生通过探索发现间隔排列的两种物体间的数量关系。
教学难点：知道为什么，并掌握通过分组找规律的方法。
教学设计：
一、创设情境，认识间隔
师：小朋友们，咱们今天一起到兔子庄园玩一玩，好吗？
老师还给兔子们带了礼物，一起来看看是什么吧
（PPT2展示）：看，老师准备了许多花朵和糖果，猜猜黄色礼盒里会是什么？
猜得真准，你是怎么想到的？
绿色礼盒里又会是什么呢？
师：像这样，红花和蓝花一朵隔着一朵排成一行，数学上，我们把这样的排列就叫做“间隔排列”（板书）
二、 观察主题图，自主探究
（