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X先生X女士
上传于：2024-06-23
24时记时法
教学目标：
通过具体的生活情境了解24时记时法。会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。
在认识24时记时法的过程中体会时记时法在生活里的应用，进一步建立时间观念，会合理安排时间，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重难点
重点 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻
难点 能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
谈话：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢在什么时间看哪些节目？
多媒体演示中央电视台一日节目预报，提问：从这期节目预告中你知道了什么？你有哪些疑问？
学生自由提问：14:00在钟面上怎么表示？
《六一剧场》播放多长时间？
……
谈话：你们真是爱动脑筋的好孩子，有这么多想知道的问题。是呀，怎么会有14:00呢，14:00在钟面上怎么表示呢？我们今天就一起来学习“24时记时法”。（板书课题）
二、主动探索，体会领悟
初步认识24时记时法。
谈话：同学们，你们早上大约什么时候起床？（7:00）晚上什么时候睡觉？晚上7:00你通常在做什么？那么你猜猜看一天一夜究竟有多少小时？
谈话：