湘教版地理七年级上册 第三章 第一节 世界的居民（教案）.doc

第三章世界的居民第节世界的人口教学目标了解当前世界人口总数世界人口持续增长的情况能说出世界人口的地理分布初步懂得影响人口分布的主要原因学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图了解世界人口分布的特点学会计算人口自然增长率和人口密度学会从生活体验和感受出发结合所见所闻去分析地理现象和地理问题知识与技能运用资料和地图分析世界人口增长的特点人口分布的特点结合实例分析人口分布的地区差异及其原因运用材料和图片引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因通过辩论提高学生的综合素质过程与方法运用资料和地图引导学生学会分析比较讨论探究获取新知同时培养学生读图分析归纳合作的能力引导学生结合已有的知识和体验充分调动学生的积极性开拓学生思维教学过程贯穿师生互动为主的原则利于学生认知规律的形成教学过程中采用直观性教学原则运用多媒体辅助教学情感态度与价值观通过学习树立正确的人口观辨证观教学重点1世界人口的增长特点世界人口的分布的地区差异教学难点世界人口的分布是一个重难点问题在教学过程中注意对学生读图能力用图能力的培养并且利用四人小组讨论形式多媒体课件辅助教学引导学生学习过程中如何分析问题解决问题学会分析经济发展水平较高的国家人口自然增长率较低经济发展水平较低的国家反而人口自然增长率较高1各种统计图的判读2世界人口问题产生的主要原因人口分布的成因教学准备学生上网查找有关世界人口问题的资料图片教学媒体多媒体辅助教学相关的地理景观图片资料教学安排2课时第1课时教学方法图表分析法讨论法谈话法比较法教学程序设计步骤教学内容设计教学思路反思导入新课由图片引入同学们当你看到这幅图片时你有什么感受说明世界人口数量多引出本节的课题讲授新课读图分析读世界人口增长图图图片内容亿亿亿人口数据板书一世界人口的数量和增长教师向学生讲述这是一幅有关不同年代人口数量的柱状统计图横坐标表示年份纵坐标表示人口数师生共同找出年的人口数并启发学生分析世界人口呈现增长趋势并结合红色折线的变化来说明计算年前后人口增长的对比分别说明增长缓慢和迅速并以此图为例引导学生学会阅读和分析曲线图或柱状图等并学会绘制简单的曲线图或柱状图目前世界人口的增长速度究竟如何呢人口亿亿亿亿亿亿亿年份年年年年年年年增亿的时间指导阅读材料世界人口增长速度计算一节课的时间全球大约会增加多少人人一分钟会增加多少人从而感受人口的增长速度之快怎样确切地表示一个地方人口增长的快慢程度呢出示阅读材料课本页出生率死亡率人口自然增长率让学生阅读并理解概念以及三者之间的关系计算活动第一题启发分析三率之间的关系提问为什么世界人口在年以前增长的缓慢年以后增长的迅速考虑死亡率读图分析读世界各大洲人口自然增长率图说明讲述各大洲的人口自然增长率用柱状图来表示大小让学生分别找出人口自然增长率较快和较慢的大洲读图完成活动第二题归纳总结经济发展水平较高的国家人口增长人口增长长率经济发展水平较低的国家人口增长人口自然增长率讨论为什么经济发展水平较高的国家人口自然增长率较低经济发展水平较低的国家反而人口自然增长率较高通过刚才的学习我们知道世界人口的数量和增长情况地球上多亿的人口这些人口是不是平均分布在地球上的呢你知道这多亿人主要分布在哪里让我们共同来探讨第二个问题世界人口的分布学生回答指导当堂讲评学生发表看法重点说明人口增长的速度呈直线上升趋势指导阅读并快速请学生上台计算引出三率锻炼学生的计算和理解能力教师要提示学生注意数值太大要细心计算启发学生分析不同国家之间的人口自然增长率不同二世界人口的分布读图分析世界人口分布图结合活动第题引出人口分布不均说明通过看图让学生感知颜色的不一样说明人口分布的不均匀红色表示人口多黄色表示人口少引出用以表示人口分布的重要统计指标人口密度让学生领会概念和公式计算通过计算中国和澳大利亚的人口密度比较大小和人口的稠密和稀疏读图找出人口密度在人平方千米以上人平方千米以下的地区启发学生分析时结合七大洲的方位分别说明得出世界人口四大稠密区亚洲东部和南部欧洲西部北美洲东部南美洲东部学生结合地图找出几个人口稀少典型地区教师多媒体课件显示像亚马孙平原的热带雨林地区撒哈拉沙漠地区南极洲地区青藏高原地区等引出问题为什么有些地区人口稠密有些地区人口稀疏人口分布稠密区的共同特点是位于低纬度的平原地区气候地形条件好自然条件优越出示四幅景观图片热带沙漠景观青藏高原景观热带雨林景观亚寒带针叶林景观结合景观启发学生分析这些地区人口稀少的原因讨论分析完成表格中的内容影响因素人口稠密人口稀少纬度位置高中低低纬中纬低纬高纬地形类型平原盆地高山高原荒漠气候特点气候温和降水较多高温寒冷干旱海陆位置沿海内陆教师小结我们选择居住地主要考虑地形气候纬度海陆等自然因素另外还有战争资源水污染等因素复习巩固世界人口数量年已达亿目前世界人口增长速度仍然较近几十年来世界人口迅速增长的原因是教师提示主要考虑出生率板书二世界人口的分布教师要提示学生注意数值太大要细心计算教师提示学生看图时先看图例在教师的引导下学生把这四个稠密区的序号对应着填到图世界人口分布图上以加强对人口分布稠密区的认知让学生结合日常的所见所闻和生活实际来发表自己的看法自然增长率发达国家人口增长发展中国家人口增长世界人口地区分布不均亚洲东部和南部欧洲西部以及南北美洲东部人口极地高山沙漠雨林地带人口反映人口地理分布的疏密程度用来表示课堂小结学生总结本节所学知识并归纳出地理学习的思维体系作业课后反思本节的难点在于如何引导孩子分析世界不同地区人口分布的差异通过场景的设置和选择学生还是比较容易作出判断的结合地图的识记效果更好学生一遇到大数字的计算就很害怕也不耐烦老想着等老师计算好抄现成的否则计算就很慢