语文七年级上语文版5.17《夜雨寄北》教学设计.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网夜雨寄北教学设计一教材内容分析httpwww21cnjycom夜雨寄北选自七年级上语文版夜雨寄北在紧扣单元主题的同时更加侧重抒发诗人李商隐内心的情感这首诗语言朴素流畅情真意切君问归期未有期开首点题让人感到这是一首以诗代信的诗次句巴山夜雨涨秋池是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情秋山夜雨总是唤起离人的愁思诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念三四句何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时这是对未来团聚时的幸福想象心中满腹的寂寞思念只有寄托在将来巴山夜雨首末重复出现令人回肠荡气何当紧扣未有期有力地表现了作者思归的急切心情二学情分析httpwww21cnjycom作为五年级的学生在以前的学习中已经诵读过很多优秀诗文能够在诵读过程中体验情感并且对诗文的学习有了恰当的方法和自己的见解有一定的诗歌鉴赏基础根据新课标的要求在五年级的诗文学习中学生要多阅读诗歌能够大体把握诗意能够想象诗歌描述的情境体会诗人的感情五年级的学生心理发展已接近成熟阅历和视野远远高于一二学段的学生抽