2024届高考作文主题训练他人评价与认识自我（含解析）.doc

作文主题训练他人评价与认识自我阅读下面的材料根据要求写作我国万世先师孔子一生教过三千多名学生其中七十多人特别贤能学生子夏曾问孔子对各人的看法孔子说我不及子贡聪明不及颜回守信不及子路勇敢不及子张严谨子夏迷惑不解他们比您了不起为什么还要跟您学呢颜回缺少变通子路缺少宽厚子张缺少平和子贡缺少谦虚子夏若有所悟这也是老师在教育自己吧班级计划举行认识自我主题读书会围绕上述材料展开讨论请结合你的感受和思考写一篇发言稿要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不得套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作改变思维模式的两个方法是学会认识自己的内心以及学会检验自己的想法吉莉恩巴特勒我追一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑但我不在乎我追风拂过我的脸庞我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑追风筝的人若想改变人生首先要改变我们自己而改变我们自己首先要正确地认识自己来自网络认识自我追寻自我改变自我不管在哪一个领域我们都需要完成这三件事这是我们人生的必修课对这三者你有怎样的看法呢请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作材料一人是在他人的目光中生活的人无法认识自己只能通过他人的评价来认识自己法萨特材料二课余时间他人都在休息自己背单词补作业会不会被认为太卷周末与同学外出装扮随意会不会被认为是不懂时尚老派落伍大家共同在追的剧好像只有自己觉得拍得不好是不是给人留下太装的印象别人都在玩的游戏我根本提不起兴趣会不会显得格格不入不少同学会有的这些焦虑与不适往往源于对他人目光的想象关于自我形象的心理暗示会过度关注别人会如何看我而非我究竟是什么样读了上面的材料你有何感悟与思考我们该如何看待自我认同与他人评价呢请写一篇文章表达你的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作进入高中我们愈发感受到他人对我们的各种评价你是名校的学生一定很热爱学习你个子高篮球一定打得好你这次考试成绩下降是学习不用心了吧你是女生数理化肯定会比较弱甚至在网络上我们也可能会受到各种评价这些评价或合理或无理或善意或恶意让我们倍加困扰假如你即将参加校团委举办的以他人评价与认识自我为主题的演讲比赛请你写一篇演讲稿谈谈你的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案例文做真实的自己尊敬的老师亲爱的同学们大家好今天我发言的题目是做真实的自己孔子在和学生子夏交流时说到我不及子贡聪明不及颜回守信不及子路勇敢不及子张严谨作为我国的万世先师他尚且能够清楚地认识自己更何况是我们这些平凡人呢孙子曰知己知彼百战不殆这句话凸显了正确认识自己的必要性所以我们要认清自己做一个真实的自己能善于认识自己要有无畏和追求真实的勇气真的勇士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血有勇气正视现实是清醒认识自我的第一步鲁迅先生在他国学习医学时勇于面对人生看清了中国的现实也发现了自己心之所往毅然决然地踏上了文学之路誓从精神上救治他人有的人沉迷于想象中完美的自己便恣意妄为丝毫不听从他人建议有的人自卑于那个毫无是处的自己从此一蹶不振他们都缺乏勇气缺少直面人生正视自己的魄力人无完人美玉仍有瑕但能够清醒认识自己分明优劣势便弥足珍贵了以目标为峰不懈攀登让你不断刷新自己的认知不去做不去攀登你永远不知道自己有多强你永远不知道极限在哪乔布斯当年从大学辍学在一间车库里便开始了技术研发没有人曾预想到有今天但他也曾遇到失败别人的不信任一步一步走来是他不停奋斗的足迹用近乎极致对于完美的严苛铸就了苹果的奇迹和一个时代的巅峰他也不断重新认知自己不断寻求创新和改变这是他的品质也是苹果的品质更是留给时代的记忆认识自己最透彻的是探寻并遵从心灵抉择他是菊之隐者淡泊处世不为五斗米折腰他写下归去来兮辞不屑名利赢得千古美名他是陶渊明他明白对于官场的厌恶向往着闲适自然的田园生活遵从了心灵的选择他对于自己的认知是透彻的是深入骨髓的是直至灵魂的不在意外界的评价纷扰只遵从内心这是无比的纯粹直白却也鲜有人做到人在世上怕的是心早已随波逐流迷失在碌碌无为的生活中心上只有一层阴翳正确认知自我遵从心灵选择同学们真实地看待自己吧勇于直面人生不断奋斗不偏离心之轨道让我们以最真实的态度勇敢生活获得成功驶向梦的彼岸我的发言到此结束谢谢大家详解本题考查学生的写作能力一审题情境分析这是一道将历史文化题材有机融入考生学习生活的作文试题本材料可分为三层第一层是第一句话点明材料的背景指出了孔子在中国教育史上的功绩和地位第二层是孔子和子夏的对话也是这则材料的主体孔子对于学生的优点和弱点有着清晰的洞察这种深入了解正是孔子能将不同类型的学生培养成贤人的重要原因对于今天的教育者依然有很强的借鉴意义最后一句是第三层借子夏的感悟揭示了孔子在教育学生的过程中也获得了自我教育的机会实现了个人提升这也是材料最核心的要点即我们应善于借助正确认识别人来正确认识自我本文题以促进学生正确认识自我为着眼点引导学生关注思考个人与他人的关系充分体现当前立德树人的教育原则典型任务考生在写作时需要扣住孔子育人或育己的做法结合高中生的实际生活以及在社会和时代中的重大使命针对自我和他人的辩证关系落实认识和教育自我表达自己的认识与思考表达想法时不能脱离材料内容要围绕具体情境展开否则便会偏题或跑题价值判断青年人是国家建设的未来主力军青春是自我认知和自我完善的最佳时期通过材料主题育人与育己可见文题意在引导考生思考如何借助认识他人来认识自我改善自我成长为合格的民族伟大复兴事业的接班人所以考生对于传统人物的思考要挖掘其正面价值体现积极的价值观二立意知人可知己以人为鉴了解自己的不足了解他人的优缺点善于知人对于他人我们应全面认识其优缺点而在认知他人的过程中完成对自我的认知和教育写作时对于识人与识己的关系考生要能表达自己的辩证认识要结合自身学习和生活的实际立足于向孔子学习成长为更优秀的人三素材邹忌讽齐王纳谏故事中邹忌的妻妾和朋友都认为邹忌比徐公美丽但是邹忌通过照镜子和与徐公相比发现自己并没有比徐公美丽从而联想到治理国家的良策使齐王广开言路听取良谏达到了期年后无可进也的效果周围的国家因闻齐治于朝廷而主动归附这一切都是因为邹忌和齐王都能够充分的认识到自己了解自己所处的环境从而能作出正确地判断和正确的决策荀子的劝学中有提到君子博学而日参省乎己则智明而行无过矣博学很重要但是日参省乎己也很重要曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎子曰见贤思齐焉见不齐而内自省也所谓省就是反省反省就是检讨自我而达到重新认识自我的目的只有通过认识自我才能找到自己的优点和不足从而扬长避短完善自我充实自我西楚霸王项羽的豪情狭义堪称一代英雄可他的自负犹豫却害了自己一生不能正面认识自己一味逞匹夫之勇虽重情重义却不能认清形势终被刘邦逼入绝境一向自负的他怎能受辱在忧愤中长叹骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何最后自刎乌江落得千古长叹略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题题目从认识自我追寻自我改变自我三个角度选取命题材料选取名言警句将认识自我追寻自我改变自我具体化认识自我是了解自己掌握的知识了解自己的缺点以及优点等等追寻自我是通过学习并掌握大量的相关知识不断追寻美好突破自我最终达到目的改变自我是不断地去完善自我充实自我让自己变得更好一个人想要获得成功就必须在认识自我的基础上追寻自我改变自我才能获得丰富多彩的人生题目要求发表对这三者的看法可以选取任一角度进行论述也可以综合分析扣住人生必修课阐述三者的关系比如只有不断认识自我追寻自我改变自我才能提升自己的能力完善自己的人格等行文构思上先概括材料由材料引出观点如认识自我超越自我接下来从怎么办的角度展开论述一是要认识自我应避免高估自我和低估自我高估自我带来的不是雄心是野心低估自我带来的不是谦卑是自卑二是认识自我还要用发展的眼光不断反思自我及时调整道路的选择与规划三是认识自我的最终目标是实现超越自我以超越自我为目标亦是深度认识自我的表现立意只有不断认识自我追寻自我改变自我才能完善自己的人格认识自我追寻自我改变自我是人生的必修课要改变自我首先要认识自我略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题材料一引用了萨特的话指出人无法认识自己只能通过他人的评价来认识自己意在启示我们要正确看待他人的评价善于通过他人的评价来认识自我完善自我材料二列举了不少同学会有的会不会被别人认为太卷太装不懂时尚等焦虑进而指出了这些焦虑往往源于对他人目光的想象与过度关注别人会如何看我而非我究竟是什么样启示我们要辩证看待他人的目光关注自我本质坚定本心题干中我们该如何看待自我认同与他人评价的提示语引导考生辩证分析自我认同与他人评价的关系既坚定内心不失自我对自己有清晰的认知与定位同时也要正确看待他人的评价兼听则明写作时可采用递进式的论证结构从自我认同与他人评价的关系二者各自的重要意义如何正确对待他人评价等角度展开具体论证在论说兼顾自我认同与他人评价的必要性时可以从个人社会国家等角度切入展开论证使论证更深入在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举感动中国十大人物之一的杨宁在同学都经商从政的背景下不惧他人的眼光与评价毅然选择做一名光荣的大学生村官带领村民脱贫致富留下美名的事例论证我们要坚定自我选择不顾外界流言也可以引用希腊德尔斐神殿上的箴言认识你自己以及云图中只有通过别人的眼睛才能真正地了解自己的名言论证兼顾自我认同与他人评价的重要意义立意坚守自我兼听他言以他人为镜正己之身自我认同一苇以航兼听八方择善而从之略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料类型是引语式材料材料首先借我们日常的校园生活及网络生活中的一些现象指出了过多的他人评价干扰自我的问题对此首先应该认识到他人评价不可能不存在一方面是因为我们必将穷其一生身处于社会这个大环境中就不可能脱离他人的影响这就意味着我们不可能忽视他人评价其次材料中也指出他人评价中也存在合理和善意的成分这就说明我们不能完全否认他人评价但是材料最终指出的是这些无处不在的他人评价让我们倍加困扰这就说明过分在意他人的评价与看法导致陷入自我怀疑与否定会让我们陷入无法正确认识自我的危害对于主题中他人评价和认识自我的关系写作时首先可以借美国心理学家库利的镜中我理论人的行为很大程度上取决于对自我的认识而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的他人对自己的评价态度等等都是反映自我的一面镜子个人通过这面镜子认识和把握自己肯定他人评价的积极意义并指出自我认知占绝对主导地位必将导致极端的利己主义其次则从相反角度指出他人评价占绝对主导地位则会使人丧失自身的主观能动性因为过分相信别人的评价让自己成为他人评价的附属品会使我们逐渐丧失人的独立性最终得出寻求二者之间的平衡是认识自身的最佳途径这一结论对自身的认识必须要结合自己反思和他人评价这两个方面不自我封闭也不盲目否定自身相信他人自我反思是认识自己的最重要途径之一你是你也只有你才是自己但为什么自我评价好像有点不可信因为受到趋利本能的误导加之没有明确的参照目标所以无法让自己有充分的信任感所以结合他人评价是十分有必要的也是十分有益的同时还可借此进一步论述我们该如何平衡好两者关系比如多读书多思考提升自己的判断力比如严于律己又要增强自信让自己不迷惘不骄傲等立意理性看待他人评价而不能当作真理一般对待不管是他人评价还是自我认识都需要通过实践进行验证提升自我判断力多听多看多思考