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西装小正太礼服小萝莉
上传于：2024-06-14
统计与可能性
教学内容：摸球游戏可能性
教学目标：
1、使学生通过摸球、抛正方体、放铅笔等活动，初步体会某些事情发生的可能性是相等的。
2、使学生经历根据解决问题的需要去收集、整理和分析数据的过程，学会用画“正”字的方法收集数据，体会统计是研究、解决问题的方法之一。
3、使学生经历提出猜想、验证的过程，感受研究、解决问题的乐趣，进一步增强与他人合作交流的意识和能力。
教学重点、难点：知道事件发生的可能性有大有小，初步了解可能性的大小与数量的多少有关。
教具准备：白黄乒乓球若干、小正方体若干、红黄铅笔若干枝。
教学设计：
复习导入
复习：“一定”、“可能”
出示装有3个黄球的口袋，提问：如果从中任意摸出一个球，该用哪种词语来描述摸球的结果？（一定摸出的是黄球）
往口袋加入3个白球后，提问：如果从这样的口袋中任意摸出一个球，该用哪种词语来描述摸球的结果？（可能摸出的是黄球，也可能摸出的是白球）
2、揭题：在我们生活中，有些事情一定会发生，有些事情不一定会发生，只能说具有可能性，今天，我们继续研究可能性问题。（板书：可能性）
实践体验，探求新知
（一）摸球游戏
1、猜想：如果遮住眼睛从这个口