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神魂颠倒彻底沉沦
上传于：2024-06-27
6.1可能性
教学目标
使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单的随机事件发生的可能性的大小。
使学生在观察、操作和交流等具体的活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的时间问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。
3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习的成功体验，感受和他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。
课时安排
1课时
教学重点
能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单的随机事件发生的可能性的大小。
四、教学难点
能正确判断简单的随机事件发生的可能性的大小。
五、教学过程
（一）导入新课
出示列1：从口袋里摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？
你从中读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息。
袋子里有一个红球和一个黄球，摸出的可能是红球，也可能是黄球。
情况是不是这样呢？我们通过摸球游戏来检验。师先示范如何摸球。
小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。
师