八年级物理上册第二章声现象教案2物理.doc

学生活动课本28页的探究实验观察分析学生活动如何证明液体可以传声一声音的产生和传播教学目标1知道声音是由振动产生的知道声音的传播需要介质知道声音在不同介质的传播速度不同2能分析一些常见的声现象重难点重1学生对声音的产生与传播过程的探究难2设计探究的实验3声现象的分析解释关键指导学生分析实验现象总结结论教学时数1课时教学器材电脑音叉鼓闹钟真空罩等教材分析1本节研究是一种常见的现象因此要求尽可能利用实验周围现象去进行教学可以利用课本外的实验现象去进行教学2充分调动学生的思维指导学生归纳出正确的结论并能利用所学知识去解释有关的现象预习提纲声音是如何产生和传播的声音的速度有多大教学过程一新课教学学生观看第一部分录像各种各样的声音引入课题声音是怎样产生和传播的1声音的产生演示实验1敲打音叉音叉振动发声2握住振动的音叉声音马上停止3放一段声音的录像指导学生分析归纳得出结论声音是由物体的振动产生的振动停止发声停止2声音的传播1得出固体气体可以传播声音2实验14页图14示得出真空不能传播声音指导学生分析归纳得出结论声音的传播需要介质固体液体气体都能传播声音真空不能传声3声波利用录像让学生知道什么是声波同水波进行对比3声速不同介质中的声速是不同的学生活动欣赏影片回忆情景并思考问题进行猜想进行一些振动发声实验讨论声音产生的共同特征观察课本录像里的发声现象思考声音产生的原因学生活动月球上的宇航员如何交谈学生活动1看15页的表格内容2声音在固体液体气体中的速度谁快学生活动对着远处的高山喊可以听到回声为什么在教室里讲话听不回声15声音在空气中的速度为340ms4回声声音的反射01秒二小结小结本节内容明确目标强调重难点三达标练习完成物理套餐中本节内容因内容较多可以留一部分作课外练习四板书设计第一章声现象第1节声音的产生与传播1声音的产生声音是由物体的振动产生的振动停止发声也停止2声音的传播声音靠介质传播真空不能传声能够传声的物质叫介质声音是以波的形式传播的3声速声音在每秒内传播的距离声速与介质的种类和温度有关学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯相同温度时15声音在空气中的速度为340ms五课后活动练习物理套餐的部分内容作业16页123题学生自学科学世界我们是怎么听到声音的六教学后记学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯第2节声音的特性教学目标1知道声音的三个特性2知道什么是频率频率的应用3利用实验去探索影响声音特性的原因重难点重1人耳怎样听到声音的难2设计探究学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯的实验清楚双耳效应关键指导学生分析实验现象总结结论教学时数1课时教学器材电脑音叉教材分析1本节是了解性常识比较简单学生基本上一看就懂所以课堂教学基本上让学生主动去完成教师加以必要的纠正即可其他时间可以讨论上节课的练习预习提纲音调响度音色与什么有关系教学过程一课前五分钟1声音是由物体的产生的声音的传播需要不能传声2声音在体中比体中传播的快声音在空气中的传播速度是3声音从空气传到水中它的传播速度将变大B变小C不变D无法确定4著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棒的一端将另一端顶在钢琴弦上来听自己演奏的琴声贝多芬是利用的方式听到琴声的5学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯高居在树上的猫头鹰的两只耳朵是不对称的一只耳朵比另一只耳朵低树下的动物发出的声响先到达较下的耳朵再到达较上的耳朵猫头鹰是根据确定晚餐的位置从而能够依靠这种不对称的耳朵在夜间捕猎食物二新课教学引入课题为什么我们可以区分不同物体发出的声音1音调声音的高低学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯试验研究音调与振动快慢的关系课本如图示结果振动越快音调越高振动越慢音调越低结论1频率物体一秒内振动的次数频率越高音调越高频率越低音调越低2人的听觉范围20Hz20000Hz学生阅读课本图示2响度声音的强弱试验研究响度与振动幅度的关系课本如图示结果振幅越大响度越大振幅越小响度越小结论1响度与振幅有关2用dB表示声音的强度学生阅读材料了解一些环境的响度3音色声音的一个特征音色表示什么三小结小结本节内学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯容明确目标强调重难点四板书设计三声音的特性1音调声音的高低决定于发声体振动的频率2响度声音的大小决定于发声体振动的幅度也即振幅3音色决定于发声体的材料结构教学后记学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯第3节声的利用教学目标1了解现代学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯技术中与声有关的知识的应用2通过学习了解声在现代技术中的应用进一步增加对科学的热爱教学重点生活中利用声的例子教学器材多媒体电脑教法与学法阅读自学法讨论法预习提纲声是如何传递信息的声是如何传递能量学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯的教学过程一课前五分钟1坐在教室前排的同学不用向后转头就能根据说话声判断是谁在说话这是因为不同人的声音具有不同的2弦乐队在演奏前学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯演奏者都要调节自己的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯乐器45454545拧紧或放松琴弦这样做主要是改变乐器发出的3高声呼叫和低声学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯细语这里的高和低指的是A音调高低B响度大小C音色好坏D以上说法都不对4这首歌调太高这里的高指的是学生活动1自由说出所了解的利用声的现象2观看相关的录像3讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上老师综合学生所举的例子和初步的分类方法进行总结性的讲解1声与信息计算小明向较远的高山大喊一声经过12s听到回声请问小明距离高山多远当学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯时气温是15学生算出结果后清楚回声可以测出距离1介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置2介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面3介绍B超在医学上的应用4超声波测出金属内部的伤痕2声与能量介绍超声波清洗精细机械超声振动除结石课堂小结声可以应用在哪些方面教学后记第4节噪声的危害和控制教学目标1了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径增强环境保护的意识2通过体验和观察了解防治噪声的思路3通过学习培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识教学重难点重点噪声控制的途径难点噪声的危害以及提高学生的环保意识教学器材多媒体电脑闹钟纸盒教法与学法分组讨论法阅读法预习提纲噪声有什么危害如何防止噪声的侵害教学过程一课前五分钟1晚上你在家休息时隔壁歌舞厅正在举行卡拉OK使你无法入睡下列措施中无效的是A用棉花塞住耳朵B与歌舞学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯厅协商使其减小音量C打开窗户让空气对流D关上窗户拉上厚窗帘2摩托车通过在排气管上加装来减弱噪声这是在减弱噪声3以下减小噪声的措施中属于传播过程减弱的是A建筑工地上的有噪声工作要限时B市区里种花草植树C戴上防噪声的耳塞D市区里汽车嗽叭禁鸣二新课教学放一段录像先放出一段优美的旋律然后放出一段嘈杂的声音然后引入课题优美的声音使人心情愉快而杂乱的声音则令人心烦意乱那么令人心烦意乱的声音是怎样产生的它对人有没有危害怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢1噪声的来源学生活动1阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义2分组讨论在你的周围有哪些是噪声总结学生的分析得出噪声的含义发声体做无规则振动时发出的声音物理角度凡是妨碍人们正常学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯休息学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音环境保护角度2噪声的等级和危害学生活动1阅读课文找出噪声的等级是按什么划分的2不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的3认真阅读P26的噪声分类表总结学生的分析得出三条界线90dB会破坏听力70dB会影响学习和工作50dB会影响休息和睡眠3控制噪声复习人耳听到声音的过程声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声源发生处声音的传播过程人耳演示实验让闹钟发出声音过一段时间后把纸盒将闹钟罩住让学生比较前后声音的不同学生活动1观察书本P26图144指出控制噪声的措施分别在哪里实施的2分组讨论生活中还有哪些治理噪声的实际例子综合实验和学生活动内容总结得出控制噪声的途径在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声3观看录像加深对噪声的了解课堂小结噪声的来源和危害有哪些怎样防治噪声布置作业调查学校周围有哪些噪声源学校应该采取哪些合理的措施板书设计四噪声的危害和控制1噪声的来源1从物理学角度看噪声是发声体无规则振动时发出的声音2从环境保护角度看凡是妨碍人们正常休息学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音2噪声的等级分贝dB3噪声的危害1心理影响2生理影响3破坏建筑物或工作设备4噪声的控制1在声源处减弱2在传播过程中减弱3在人耳处减弱教学后记