第二章 第2节 声音的特性—2020秋人教版八年级物理上册教案.doc

第节声音的特性教学目标一知识与技能了解声音的特性知道乐声音的音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关不同发声体发出声音的音色不同二过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法通过实验探究活动锻炼学生初步的观察和实验能力三情感态度与价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的更加热爱世界热爱科学感受自然界声音的美妙与有趣激发好奇心和求知欲在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力教学重难点教学重点声音特性的三个要素及其影响因素教学难点响度与音调的区别教学过程一引入新课世界上的声音千差万别各种各样有悦耳动听使人心情愉快的乐音如音乐厅的演奏歌唱家的歌唱也有嘈杂刺耳令人厌烦的噪声如刹车时的摩擦声打磨工件的声音电钻的声音今天我们一起来研究乐音的特性二新课学习一音调同学们在讲话时女同学的声音尖细男同学的声音粗哑声音的这种差别物理中用音调高低来表示女同学的音调高男同学的音调低乐器中小提琴的音调高大提琴的音调低声音为什么会有音调高低的不同什么因素决定音调的高低提示声音是由物体振动产生的音调的高低一定与发声体的振动有关大家先用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿注意听卡片发出的声音有什么不同哪一次卡片振动得快你认为声音的高低与声源振动的快慢有关吗有什么关系再用钢锯条来探究这个问题把钢尺紧压在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出声音的高低并注意观察它振动的快慢钢尺伸出桌边的长度短一些注意观察钢尺振动发声时振动的快慢及声音的特点使钢尺伸出桌边的长度较长一些再次拨动注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调总结物体振动得快发出的音调就高振动得慢发出的音调就低可见发声体振动的快慢是一个很重要的物理量它决定着音调的高低物理学中用频率来描述物体振动的快慢请同学们阅读课本有关内容回答下面的问题频率的物理意义是什么什么叫频率在国际单位制中频率的单位是什么物体振动的快慢频率跟音调的关系是什么大多数人能够听到的频率范围是多少什么叫超声波什么叫次声波总结频率是用来描述物体振动快慢的物理量物理学中把物体在每秒内振动的次数叫频率在国际单位制中频率的单位是赫兹简称赫符号为实验表明频率决定声音的音调物体振动得快频率高发出的音调就高物体振动得慢频率低发出的音调低大多数人能够听到的频率范围从到其中是人类听觉的下限是人类听觉的上限频率高于的声音叫作超声波频率低于的声音叫作次声波很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官例如蝙蝠飞行中不断发出超声波的脉冲依靠昆虫身体的反射波来发现食物海豚也有完善的声呐系统使它能在浑浊的水中准确地确定远处小鱼的位置观察声波的波形通过示波器观察两个频率不同的音叉发出声音的波形比较不同频率的声音的波形有什么差别通过示波器观察不同的男女同学发出声音的波形比较男女学生声音的波形有什么不同思考振动会发出声音为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音却能听到讨厌的蚊子声请同学们分组讨论二响度声音有音调的不同也有强弱的不同物理学中把声音的强弱叫作响度响度也就是我们平常所说的声音的大小怎样才能使物体振动发出的声音更响响度与什么因素有关呢同学们能设计一些实验来证实你们的猜想吗用细线把乒乓球吊起来使乒乓球静止在竖直位置恰好跟音叉的一个叉股接触轻敲音叉观察乒乓球被弹开的幅度重敲音叉使音叉发出响度更大的声音观察乒乓球被弹开的幅度比较音叉发出不同响度的声音时乒乓球被弹开的幅度有什么不同通过上面的探究活动可以得出什么结论总结物体振动的幅度叫振幅物体的振幅越大声音的响度就越大实际中响度还跟听者与发声体的距离有关距发声体越远听到的声音越小响度越小因为声音在传播过程中越到远处越分散请同学们讨论并回答蚊子的叫声与黄牛的叫声相比哪个音调高哪个响度大注意音调和响度是声音的两个不同的特征响度大的声音音调不一定高音调高的声音响度也不一定大音调和响度可以从三个方面区别定义方面音调指声音的高低即日常生活中所说的声音尖粗声音尖的音调高声音粗的音调低决定因素方面音调由声源振动频率决定响度由振幅决定还与距离声源的远近有关波形方面音调相同的不同乐器发出声音的波形总体上的疏密程度是相同的响度相同的不同乐器发出声音波形的高低程度相同三音色频率的高低决定声音的音调但是不同的物体发出的声音即便音调相同我们还是能够分辨它们这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的它就是音色物理上把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色播放录音分别用小提琴和二胡演奏的二泉映月让学生分辨出哪一段是用小提琴演奏的哪一段是用二胡演奏的找几名同学站在教室后面念一首诗每人读一句其他同学不许回头能否判断出每一句分别是哪一位同学念的总结我们之所以能听出熟悉的人熟悉的乐器的声音是因为不同的人不同的乐器发出的声音音色不同三课堂小结通过这节课你学到了什么学生回答或与同学们进行交流老师恰当总结