比例的认识 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网比例的认识教学设计课型新授课课时课时教学目标知识目标理解比例的意义认识比例各部分的名称能力目标能运用比例的意义判断两个比能否组成比例并会组比例情感目标感受数学的奥秘培养数学兴趣教学重难点教学重点理解比例的意义教学难点能根据比例的意义写比例突破重点难点设想根据上学期比的认识怎样的两张图片像的问题让学生明确两种相关联的量成相除关系且它们的比值相等时这两个比组成比例关系教学媒体多媒体课件小黑板教学活动及主要语言预设一创境激疑上学期学习比的认识时我们讨论图片像不像的问题请同学们联系比的知识再想一想怎样的两张图片像比值相等这节课我们就一起来深入探究回顾产生疑问二互动解疑比例的意义在情境中感受两种相关联的量之间的变化规律要求小组合作的形式完成提出要求写出每个图片的长与宽的比求出各比的比值观察特点写出规律板书图片图片图片图片图片比值相等的两个比用连接起来这种等式叫做比例今天我们一起来探讨比例的相关知识板书课题结论像这样表示两个比值相等的式子叫做比例巩固练习要求每个学生写出一个比例教师巡视指导且批阅要求每个学生写出一个比例同桌交流做一做教材表格的题完成后由教师批改认识比例各部分名称组成比例的四个数叫做比例的项在中和都是该比例的项本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网在比例中两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项例如中和是比例和是比例观察先独立思考指名汇报共同发现小结理解自主思考小组内交流探究汇报交流独立填写同桌交流指名汇报三启思导疑同学们发现了一种新的判断两个比是否成比例的方法比值相等这节课我们一直类比着比学习比例比与比例仅一字只差它们会有什么区别呢比是两个数相除是一个算式比例是两个比相等是一个等式指名谈发现理解识记四实践运用一填一填在中叫比例的其中和是比例的和是比例的世纪教育网版权所有用组成一个比例是二下列那几组的两个比可以组成比例为什么和和和和三按要求写一写先写出比值是的两个比再组成比例根据写出两个比例式独立思考指名汇报评价订正五总结评价这节课我们学习了什么你有什么收获什么样的两个量成正比例关系自由小结板书设计比例的认识