人教五年级上册语文第五组我爱你，汉字教案.doc

【教学目标】 1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 　　2.通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 　 3.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情 操，提升学生的审美能力。 　　　4.在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 5.学会13个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。 【教学重点】 了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 【教学难点】 社会用字调查 【教具学具】 PPT课件。 【授课类型】综合实践课。 【教学方法】探究—合作—交流。 【课时安排】6课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 整体阅读课文提供的材料，了解汉字的悠久历史和丰富的文化。 【教学过程】 一、激趣谈话，导入新课。 1.谈话：前面几节课，我们通过搜集、整理、交流，进行了一个阶段的综合性学习，收获不小。下面，我们将要继续深入地开展综合性学习活动。 2.导入：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！只要我们主动地了解，积极地搜集，相信大家一定会了解到更多的历史。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？请大家一同走进课本的P84—90页的阅读材料。 二、自主阅读材料，了解汉字的悠久历史和丰富的文化 （一）PPT课件出示阅读要求—— （二）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。 （三）学生汇报，教师点拨。 1.这七则材料分别从哪个方面介绍汉字的历史和文化的？ （1）关于《汉字的演变》。 先让学生观察，然后请学生说一说演变的过程，教师可以再找一两个汉字的演变，让学生进一步体会中国汉字演变的规律。 （2）关于《甲骨文的发现》：先让学生自己阅读，然后请学生在小组内互相说一说，最后请学生在全班说一说。 （3）关于《一点值万金》：先由学生自读，然后互相说一说为什么“一点值万金”？最后和同学交流一下读了这篇文章的感受。 （4）关于《街头错别字》：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查（检查方式可以是自查，也可以是同学互查）。 （5）关于《赞汉字》：学生自由读，同桌互读，在全班汇报读。 （6）关于《古代书法作品赏析》：学生仔细观察两种字体的不同，说一说各自的特点，然后教师再出示其他具有代表性的书法作品共学生欣赏。 （7）关于《我爱你，中国的汉字》： A、教师谈话：这是一篇很有感情的文章，让我们认真读一读，在遇到生字的地方多读几遍。 B、学生自主读课文。 C、检查课后生字表中生字掌握的情况。 D、学生再读课文，注意将最能表达作者思想感情的句子划下来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情。 E、指名学生朗读课文。师生共同评点。 F、全班集体朗读课文。 G、学生将文中自己喜欢的语句抄下来。 2.除了上述七个汉字的历史和文化外，你还知道哪些？（学生交流自己搜集的资料） 3.阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。然后指名谈自己的感受。 三、总结回顾，布置任务。 1.教师总结：通过上面“阅读材 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 料”的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家学习得很有收获。 2.布置任务：下节课，我们将围绕这些方面的内容，制定活动计划，开展丰富多彩的综合性学习活动。 第二课时 【课时目标】 合作交流，制订活动计划 【教学过程】 一、合作讨论，制订计划。 1.引语：有了 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。因此，我们在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定综合性学习的活动计划。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 2.学生交流制定活动计划的要求。 在学生交流之后，教师归纳强调：（PPT课件出示）  3.师：为了更好地开展综合 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 性学习活动，课本中P84页特向我们提出了一些建议，请大家读一读，说说你从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？ 4.学生根据要求自由读P84页的“活动建议”。 5. 汇报交流，明确建议。 学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的历史和文化”，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。 6.学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） 7.学生分组讨论活动计划。 提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 二、讨论交流，修改完善活动计划。 1.以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。 教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。 3．小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外实践，搜集、查找、整理资料。 1.教师提出注意事项。 ①活动中要注意安全。 ②调查访问须知：文明有礼；调查和采访要提前写提纲，制作调查表；活动中要做好记录。 ③上网或查找图书资料须知：爱护网络设备；爱护图书。 2.学生根据拟定的计划，进行相关的社会实践和资料的搜集、查找、整理等工作。 　　 第三、四课时 【课时目标】 进行社会用字调查活动。 【教学过程】 有组织地带领学生走上街头，进入社区进行社会用字调查活动，确保活动安全、有秩序、有收获。 第五、六课时 【课时目标】 展示交流、汇报学习成果 【教学过程】 一、导入谈话，明确任务。 　　1.师：同学们，经 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获.这节课，我们就来进行学习成果的汇报。首先，请大家讨论一下，你打算怎样汇报? 　　2.学生讨论，教师强调要求：形式多样，内容全面。 二、展示交流、汇报成果。 　　（一）小小展示台——汉字历史大揭秘。 1.师：同学们，汉字已 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 经有了几千年的历史，从最早的甲骨文开始，其间有着许许多多动人的传说。下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其他同学一同分享。 2.分组交流，共享资料。 学生在小组内由组长组织进行交流，要求每个学生都要介绍，介绍完后，大家可以互相传阅。 　　3.全班汇报展示。由小组推选代表在全班汇报。 　　（二）小小故事会——“一字之差”的教训。 　　1.师：正确使用汉字，对于我 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 们每个人来说都是十分重要的。大家一定还记得“一字值万金”的教训吧。其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多。通过前一段时间的活动，相信大家一定搜集到不少这样的事例吧。 2.在小组内把自己搜集到的关于写错字、读错字而发生的故事或笑话分享给大家，然后推选代表全班交流。 3.全班交流，并让学生说说听完故事的体会和感受。 （三）小主人在行动——我为规范用字出点力。 　　1.师：同 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 学们，在我们的综合性学习计划中，安排了一次较大规模的社会调查活动。大家是如何开展这一活动的呢?请每个组的组长汇报一下活动开展的情况。 　　2.组长汇报活动开展情况.教师给予适当点拨和评价. 3.教师小结，并提出展示社会调查成果的要求：（PPT课件出示）  　　 （四）小小书法展——感受书法艺术美。 1.师:同学 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一门特殊的艺术，历来为众多文人墨客所喜爱。无论是古代，还是现在，喜欢书法艺术的人数不胜数。在综合性学习的活动中，我们将举办一次书法作品展览。看，我们的教室被大家布置成了书法艺术的殿堂，大家可以自由参观。 　　2.教师提出参观要求—— 　　(1)注意言行文明，不要拥挤，不要大声喧哗。 　　(2)注意认真欣赏，了解各种书法艺术的特点。 　　(3)可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法. 3.学生参观，教师参与学生活动。 （五）诗文诵读会——感受风韵方块字。 1.师：一个个方块字，就是 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷……读读诗人刘湛秋的散文《我爱你，中国的汉字》，你一定会为自己面前的这一个个方块字而动情！ 2.诵读、体验。 有感情地读、体会热爱文字的情感，摘抄喜欢的句子，背诵喜欢的句子…… 3.感悟、交流 你觉得汉字带给你的是怎样的感受？同桌交流自己读文后的感受。练习说话： 读完课文我最想___________________