湘文艺版四年级音乐上册第二课《（演唱）小小足球赛》教学设计.doc

歌曲《小小足球赛》教学设计 教材分析： 歌曲《小小足球赛》是湖南文艺出版社小学音乐四年级上册第二单元的第一课。本单元主旨意欲引导学生关注健康，热爱体育运动。 歌曲的旋律欢快活泼，又有较多的写实性，如“你在前面攻、我在后面守”，还有中途的喊声：“注意！射门！”和刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全歌充满了童趣和形象性 教学目标 1、学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进行即兴创编，增强学生表现歌曲的信心。 2、通过歌曲演唱来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动和领悟运动精神。 “哎呀呀呀”和“哈哈哈哈”的衬词要富于表情和表现力。 3、学生能用跳跃连贯的声音来表现不同的情绪。 认识并能正确掌握下滑音、上滑音的演唱方法并通过手势来感受旋律的走向及其在音乐中的作用 教学重点： 引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情 教学难点： “哎呀呀呀”和“哈哈哈哈”这两个乐句衬词的演唱 设计思路： 《小小足球赛》是一首写实性的歌曲，歌曲充满了天真活泼，所以我在教授歌曲时，从时下流行的广场舞《小苹果》创设情境导入足球运动，从而调动学生们学习的兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛的氛围中学习、巩固、拓展。 教学过程： 创设情境，课前律动（3’） 1、随音乐《小苹果》律动 2、拍手问好 二、导入（2’） 谈话导入 大家现在的心情怎么样？ 运动早已成为一种时尚，不但可以让我们心情愉快，还可以使我们的身体更加健康。 老师想通过一首歌曲向大家介绍一项体育运动，请同学们认真聆听，听完之后完成黑板的空格， 学唱歌曲（15’） 初次聆听，揭示课题 谁来说说这是一项什么运动？ 这是发生在小朋友之间的小小“足球”赛（课题贴足球） 解决难点 难点一： 师：这场比赛几号球员射门成功？ 师：你能模仿一下10号进球时高兴的样子吗？ 学生模仿，教师伴唱 学生学唱难点一“哈哈哈哈”，学习新知八分休止符。 师：让你的声音和小肚皮像足球一样弹跳起来。 加上动作有表情地演唱 难点二 师：可是有时用了非常精彩的射门动作，球却没进，这时你的心情又会怎样？ 学生回答 学生学唱该句 加上情绪演唱 学念歌词 师：小球员怎么会在关键的时刻摔跤呢？他是做了一个什么动作摔了个大跟斗？ 学生随教师有节奏的学念第一段歌词 学生回答问题 教师范唱第一段 师：大家想不想看看这个动作？ 教师范唱，学生边听边欣赏图片 学唱第一乐段中部分乐句 学唱乐句：你在前面功……凌空一倒钩。 体会过门的寓意 再次学唱 了解滑音及间奏的作用 师：找找看，歌曲中还有没有过门？ 学习音乐知识：滑音 师：为什么又在这里加上一个过门呢？它能表现出怎样的情景和心情？ 师：我们带着紧张的心情来喊一喊吧。 学唱第二乐段中部分乐句 学唱乐句：观众劲头高……骗过了守门员。 教师弹旋律，学生加歌词 教师指挥，学生演唱 随琴完整试唱 随伴奏完整演唱 师：请你用最美妙的歌声描述一下这场小小足球赛，拿起你的小话筒，开始吧！ 巩固拓展 分组命名，设计口号 师：你们想不想到比赛现场去为小球员加油助威！ 学生选择助威的球队 由队长带领大家设计加油口号，并喊出加油口号。 歌曲对抗 教师转变角色，说出比赛要求。 学生随伴奏分段比赛演唱 学生互评 奖励 创编动作对抗 教师宣布比赛规则 由队长带领大家为歌曲创编动作 分组表演 学生评价，教师总结 奖励 随音乐集体表演 了解足球的相关知识 教师以抢答的方式提问学生，告知答