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好巧不巧
上传于：2024-06-26
教学内容
认识毫升
调整与反思
教学目标
在观察、操作中感受并认识容量单位毫升、初步形成1毫升的容量观念，知道升和毫升间的进率，能进行简单换算。感受小容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
2.感受升和毫升在日常生活中的应用，培养主动与他人合作交流的习惯。
教学重难点
重点: 升和毫升的关系，对1毫升的正确感知。
难点: 利用升和毫升的进率，进行简单换算。
教学资源
多媒体课件
教学过程
教学环节
教学内容
调整与反思
一、口算：口算测（5分钟）
二、复习导入 （1分钟）
三、出示学习目标（1分钟）
四、出示自学指导（1分钟）
五、学习新知，合作交流（15分钟）
六、巩固提高（10分钟）
七、课堂小结：（3分钟）
八、布置作业：P7 10
九、思维训练
一、口算：口算测（5分钟）
二、复习旧知，导入新课 （2分钟）
1、复习旧知
提问：我们已经认识的容量单位是什么？你能举例子吗？课件。说明：生活中较大的物体的容量通常用“升”作单位。
2、找出“升与毫升”作为单位的不同之处。
请同学们观察课件上的不同容器，并看看它们的容