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傲娇偏见
上传于：2024-07-01
1.2认识负数 教案
教学目标
1、知识与技能
引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
2、过程、能力与方法
通过举例分析，学生感受到数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
3、情感、态度与价值观
结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。
教学重点
在现实情景中应用负数，体验负数。
教学难点
用正负数来表示一些相反意义的量，体验负数的意义。
教学准备
教学挂图、温度计、计算机及课件等。
教学方法
讲授法、讨论法、实践法。
教学过程
一、创设情境，引入新课
1．猜谜语。
谈话：同学们，刚才一上课就做了一组相反的动作，是什么？（起立，坐下）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反）
2．情境图。
谈话：请欣赏图片（课件出示主题图）大家看，在这里有四幅图，每一幅图的小朋友有什么不同？在每一幅图中的温度表显示的是多少度？让我们仔细观察一下，说一说你都发现了什么？
课件出示主题图，学生观察并交流图中的信息。
小结：下面，就请