岭南版二年级美术下册《4. 象形文字的联想》教学设计.doc

小学美术：《象形文字的联想》教学设计 【教学内容】岭南美术出版社义务教育教科书美术课本二年级（下）4课《象形文字的联想》 【背景分析】 （一）教材分析 本课教材以继承与创新为切入点。让学生在了解象形文字的同时，能认识了解中华文化的渊远流长，体会到汉字中所蕴含着的丰富形象内涵。从而，激发学生的民族自豪感，以及对传统文化产生的学习和探究欲望。在进入教学时，应提供给学生文化认知、文化理解、学习探究、想象创作的空间，激发学生的学习兴趣。本课是第二单元《点线色，你我他》中点、线、色的综合运用。 教学中抓住三大内容：一是认知象形文字的作用及造型特点；二是根据事物特性用象形文字联想来进行初步创作；三是以象形文字的组合联想创作出有故事性的完整作品。教学中重在线条的形象化和抽象性，培养学生的思维能力和创造能力。以联想为手段，进行“线”与“形”的想象创作，提高学生的造型能力。在把握技能吸收的同时，更加注重的是学生间合作、探究、创造等学习体验的活动过程，全面提升学生的审美能力和艺术素养。 （二）学情分析 本课的教学对象是小学二年级的学生，二年级学生以形象思维为主，认知水平虽处在初级阶段，基本形成完整的知识