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颓废
上传于：2024-06-18
“写读后感”（第二单元）教学设计
教学目标：
1.通过梳理思维导图，将感悟聚焦到感触最深的一处。
2.通过多元评价和例文支架，发现习作技法，让感悟更具体、生动。
3.在猜一猜、看视频、参与征文等活动过程中，体会习作的乐趣和成就感。
教学准备：
教学过程：
课前交流：书名猜一猜
最是书香能致远。你们爱看书吗？这些书你看过吗？
1.听音频，猜一猜：《西游记》。
2.看图片，猜一猜：《水浒传》。
3.看文字，猜一猜：《小王子》。
你们确实是爱看书的孩子，能从一些鲜明人物、精彩事件，甚至经典语句中猜出书名。今天这节课，我们将一起走进快乐的读书之旅。
（设计意图：以猜书名的游戏作为课前交流，营造书香氛围，提高课堂趣味。同时猜书名的内容也可以引导学生从人物、事件等方面勾连书本，为接下来的学习做好铺垫。）
板块一：视频导航，言为心声
1.视频导航，初识读后感。
（1）《小王子》这本书你们喜欢吗？指名说一说。
（2）有一位央视主持人，他也特别爱这本书，我们来看看他怎么说的。（播放视频）
视频文字：2005年，我经历了人生当中第一次真正的离别，是和我的父亲，因为那一年他离世了。在那一刻，我忽然发现我真