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上传于：2024-05-31
语 文 园 地
【教学目标】
知识与能力：
1.了解说话的语言技巧。
2.学习运用比喻的修辞手法的表达效果。
3.学习运用排比的修辞手法的表达效果。
4.欣赏书法。
5.积累诗句。
过程与方法：
学生自学、交流、教师点拨。
情感态度与价值观：
1.培养学生热爱中国的书法。
2.培养学生养成积累的好习惯。
【教学重点】
1.了解说话的语言技巧。
2.学习运用比喻的修辞手法的表达效果。
3.学习运用排比的修辞手法的表达效果。
【教学难点】
1.学习运用比喻句的表达效果。
2.学习运用排比句的表达效果。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、交流平台。
1.语言是一种艺术，说话是一种技巧，读读交流平台，说说本单元语言的特点。
2.学生汇报：
《杨氏之子》一文中孔君平利用姓氏的特点做文章，杨氏之子巧妙地回答了孔君平。
《手指》一文用风趣的语言展现了五根手指的性格特点及其作用。
《童年的发现》一文用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。
3.再讲几个关于语言艺术的故事，激发学生的学习兴趣。
4.小结：语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣。同样的意思，不同的表达方式，