小学科学教科版六年级上册《1.3 杠杆类工具的研究》教案.docx

1.3.杠杆类工具的研究 1教材分析 本节课是教科版六年级科学上册杠杆类工具的研究的第二课时的内容——小杆秤的研究,是一节学生动手操作的分组实验课。 2教学准备 教师:带秤盘的杆秤一个,PPT课件一套 学生:塑料托盘,螺母,砝码盒,剪刀,螺丝刀,一次性木筷,塑料袋各8套,细绳若干,实验报告单8份 3教学过程 3.1 小杆秤的研究 3.1.1教学目标 科学概念: 通过对小杆秤的研究,进一步加深对杠杆三要素和杠杆原理的理解。 过程与方法: 分组实验,动手制作小杆秤。分析小杆秤的工作原理,学会填写实验报告。 情感态度价值观: 在实验中学会主动思考,克服困难,体会成功的喜悦,并能够理解团队合作的重要性。 3.1.2学时重点 根据教师的演示和教材的解读,学生分组制作小杆秤 3.1.3学时难点 制作小杆秤的过程中可能遇到的诸如绳子打结、绳结滑动等问题,学生要通过自己的思考克服困难,解决问题 3.1.4教学活动 活动1【导入】探知杆秤，激趣明理 师:同学们,我们这节课一起来探究一下我国古人的一项重大发明!想知道是什么吗? 教师出示杆秤 师:这是什么工具呢? 生:杆秤。 师:那它是用来干什么的呢? 生:是用来称物体的重量的,在菜市场见过。 师:是的,那那位同学会使用它呢?演示一下给大家看看吧! 学生上台演示使用,教师协助。 师:这位同学演示的很好,那现在老师请大家分析一下,这个杆秤是由哪些部分组成的呢? 学生回答中,统一认识,杆秤是由秤盘,秤杆,提绳,秤砣组成的 师:那它是不是咱们之前学习的杠杆类工具呢? 生:是的。 师:你能分别找到它的杠杆三要素吗? 学生回答,教师总结,提绳是支点,秤盘是阻力点,秤砣是用力点。 师:很好,那今天我们就一起来动手制作一个这样的小杆秤! 活动2【活动】研讨设计，自主制作 教师出示制作材料,分组分发(四人一组,共8组,每组木筷一根,剪刀一把,螺丝刀一把,螺母一颗,塑料托盘一只,砝码一盒,塑料袋一只,细绳若干) 师:拿到了材料和工具,同学们来分析一下,这些材料都有什么特点呢?它们分别是做什么用的呢? 学生观察讨论,教师出示PPT上的介绍。 师:好的,工具和材料我们都认识了,现在请各小组自由进行成员分工,每组两个操作员,一个监督员,一个记录员,接下来,让我们一起来动手制作小杆秤吧! 师:在制作的过程中,老师有以下的几点要求,作为监督员的同学要注意提醒一下哦! 教师出示PPT中的要求。 学生开始动手制作,教师巡视指导。学生在制作中遇到绳子