幼儿园区域活动中材料的投放之我见.docx

幼儿园区域活动中材料的投放之我见 甘肃省武威市凉州区第一幼儿园 任建梅 摘 要 材料的投放要为教育目标服务。在集体教育活动中,为了促进幼儿主动学习,我们要重视幼儿在活动过程中的动手动脑操作。但是,有时受材料的局限,不得不分组多人合用一些材料,许多被动型的幼儿只能被动观望.那么区域活动便是最好的弥补.还有在集体教育活动中,由于幼儿发展水平的不一致,有些幼儿刚有些兴趣,由于时间的不允许,被迫终止探索,那么可到区域活动中继续探索;另外,集体教育活动结束,个别幼儿对探索的内容,意犹未尽,还有深入下去的需要,区域活动正好可以满足这些幼儿,使活动向纵向发展。 关键词 区域活动 投放 材料 《幼儿园工作规程》明确指出，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。而区域活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。区域活动是由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等,让幼儿自由选择活动内容,通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动获得知识、发展能力的一种教育形式。它的教育功能主要通过材料来表现，而活动是否成功很大程度上取决于材料投放是否合理，该如何选择投放活动材料呢