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心痛
上传于：2024-06-05
《我和书的故事》教学设计
教学目标：
1、能讲出“我”和书之间的故事。
2、培养学生阅读能力，评析能力，倾听能力，写作能力。
3、激发学生读书的兴趣。
教学重点：
写出“我”和书之间的故事，把“我”和书之间的故事写得既清楚又能吸引人。
教学难点：
写出“我”从这个故事中得到了什么。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
导入
同学们，成长的过程中，爸爸妈妈陪伴着我们，老师同学陪伴着我们，还有一个无声的朋友——书，它也默默陪伴我们。
一路书香，伴随着我们成长！今天就让我们一起分享“我和书的故事”。
板书：我和书的故事
畅所欲言
浅谈
你喜欢读什么书？为什么喜欢？读书有什么好处？
读书的名言
古今中外有许多名人也像你们一样知道读书之妙。
爱国诗人陆游说过
陶渊明说过
高尔基说过
你还能再说出一些吗？
回归文本
刚才大家提到了冰心的一名言：读书好，多读书，读好书。它出现在哪一课中？
我们一起回顾课文片段
3、4、5、7
板书：举例子
抓细节
表真情
现在让我们分享一下你和书的故事，4人小组交流，推举出故事讲得最好的代表发言，分享故事
动手实践
习作要求：
书写工整
语句通顺，正确运用标点符号
写一个与书有关的故事，内容要具体
表达自己的真情实感
习作点评
拓展
1、小资料《爱读书的国家》
最爱读书的国家
以色列人均每年读64本书，其中犹太人更甚。犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，