5.5病毒教案.doc

病毒教学设计教材分析病毒是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级生物教材第五单元的第五章的内容主要探究人们认识病毒的过程以及病毒和人类的关系在重温科学家的探究过程中让学生明白什么是病毒并形成新的认知结构在对病毒了解以后学会从正反两方面看待病毒在生物圈中与其它生物的关系特别是与人类关系并学会怎样利用病毒为人类谋福利教学设想充分利用提供的资料进行分析了解科学家发现病毒的历史过程让学生进一步明确科学探究的思想和方法体验科学家重证据重推理重过程的科学情感和态度充分借助多媒体教学手段解决本节课的重点和难点让学生更好地了解病毒与细菌的不同病毒的结构生命特征以及与人类的关系在探究中老师可以设疑启思学生也可以质疑释疑相互不断创设问题情景教师在引导学生敢于探索敢于追求问题本质的同时也把学生的创新精神融入到具体的课堂实践中借助的教学平台自制的多媒体课件教学目标知识目标识别病毒认识病毒在自然生态中的多样性说出病毒的结构名称认识并掌握病毒的生命特征关注病毒与生物圈中其它生物的关系特别是与人类的关系能力目标学会搜集并整理从书籍报刊杂志及网络中查询到的有关由病毒引起的疾病信息认识病毒在自然领域和科学领域中的作用通