（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 3（16）.doc

教学重点等问候语的学习教学难点的得体运用中一词字母的发音不容易到位教具准备本课部分的教学课件教师为学生准备个扩音器本课时教学配套的录音带以及歌曲的录音带的头饰教学过程热身复习师生共同唱歌曲复习人体部位的单词并集中学生注意力调动学生学习兴趣游戏指令可以是一二单元的内容师生同唱歌曲教师可以边唱边用手势示意学生将歌曲中的人名改为同班同学的名字教师用头饰介绍人物例如教师举起的头饰说然后戴上的头饰说让学生回答用同样的方法介绍并要求学生和这些人物打招呼请三个学生扮演用唱歌的形式互相问候呈现新课师生观看教学课件课件内容为的内容教师利用与教材内容相同的教学课件使学生一目了然既了解了句型的含义又了解句型运用的情景再次观看课件教师提问他们在干什么在打招呼教师演示的内容使学生进一步理解对话方法为教师左手举起的头饰右手举起的头时用不同声调引出对话内容在此次演示活动中教师强调两句话教师提问和是怎样用英语打招呼的能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说听本课时转载自第一范文网请保留此标记教学配套的录音带学生跟读并模仿发音教师注意带读不易掌握的读音如一句中中的元音字的读音是提示学生口型要略大些而一词中的在发音时要让舍尖处于上下齿之间教师可以夸大口型让学生了解发音方法教师要适当纠正切不可一味的纠正发音打击孩子学习的积极性第三次观看部分的教学课件使学生进一步了解对话内容和含义在此基础上告诉学生与以前所学等问候语不同点在于是用于熟人之间有一段时间未见面或是对方身体欠佳或是较正式的向别人打招呼等场合因此同学们不必每次见面都问每天见面时只要说和就可以了趣味操练游戏传口令教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说学生依次传递以传递准确速度又快的为胜为学生准备个扩音器麦克风和头饰让学生做今天我配音的活动学生给课件中的人物配音再次巩固练习新句型学生在学练的同时掌握并理解教学的重难点趣味操练游戏开火车六至七人一组做开火车的游戏教师在每组选出一名质量监督员监督每个同学提问的完整性和正确率从第一个学生开始第二个学生回答并提问以此类推代表学生姓名演一演学生戴上的头饰分角色练习表演对话游戏击掌问候做部分的活动教师让学生按教材的方法两人一小组的活动两人相互击掌问好如代表学生姓名在同桌练习之后在进行前后两人一组练习目的是再次强调练习部分的内容练习时训练学生彼此倾听发音纠正发音从而感悟英语的语音语调的知识课堂评价教师让学生根据自己两个单元的获奖情况制定本单元获奖目标做活动手册第三单元第部分的练习扩展性活动可将趣味操练中的游戏扩展为找朋友的游戏让学生在教室自由走动击掌向她想打招呼的同学问好教师可放音乐来规定时间音乐停的时候击掌最多的学生为胜利者教师可给前五名发小奖品