（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 1 hello(8).doc

教学目标进一步巩固打招呼自我介绍及道别用语能在不同情景中准确运用能够听说认读并能用英语介绍文具进一步培养开口能力初步了解一些课堂用语教材分析本课时主要学习个有关文具的单词单词是学生身边常用的物品学习起来贴近生活易产生学习兴趣通过的指令练习并运用这些单词教法建议根据学生年龄特点采用全身动作反应法教学方法全身动作反应法则通过听听做做刺激大脑皮层进一步激活记忆巩固知识如一词教师说英文下指令学生根据所听单词做出相应的反应当学生较好掌握单词的基础上可增加活动的动感性和速度采用竞赛的形式进行将学生分为两大组每组各派一个选手教师说词选手跑步快速到讲台找到所听词的图片并举区图片大声读出这样即为胜利为本组加一分之后在换另一名选手进行教学重点有关文具的五个词汇的学习并用英语介绍文具教学难点较准确读出各单词尤其是两个单词的发音教具准备本课相应的文具实物和教师卡片和学生用卡片教学设计21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站热身复习师生共唱英语歌曲请几名学生带上等人物的面具或头饰表演见面打招呼或自我介绍用语游戏游戏为听声音识朋友教师请几名学生到讲台前其他学生蒙住眼睛讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话猜对的学生为本组得一分还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜是谁说的如果猜中要说如果猜错要说猜对得一分21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站fileCDOCUME1ADMINI1LOCALS1Tempmsohtml101clipimage001gif呈现新知教学单词并渗透句型教师拿出一个不透明的软袋子故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸学生猜对一件就出示一件学习一件先跟读正音再请学生认读单词卡片教师按次序把单词卡片贴到黑板上用活动巩固单词教学时如果遇到有的学生能力较强可充分发挥学生的潜能在老师指导下由学生教学生学生检查学生同时要特别注意两个单词的发音对于多音节单词教师应语速略放慢待学生较好掌握后改为正常语速让学生听录音跟读部分的单词并要求学生用手指着单词来认读力求做到眼口手心耳的综合运用21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站趣味操练小组竞赛将学生分为两大组每组每次选一名选手上讲台前一个学生先看一下某张卡片记住上面画的是什么将卡片画面扣在桌子上让另一名学生猜卡片画的是什么如果猜对了第一位学生答如果没有猜对第一位学生答猜词游戏继续小组竞赛将等文具放在一个大盒子里请一名学生选一种文具攥在手中放于背后让其他学生猜是什么猜对者为小组赢得一分让学生听录音边说边做部分的活动教师用英文表述打开书边说英语边做动作为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础学生打开书听录音并指出正确的图片请学生听录音并做出相应的动作四人一组活动练习每组可先请一位学生发指令其他学生做动作21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站fileCDOCUME1ADMINI1LOCALS1Tempmsohtml101clipimage001gif课堂评价做活动手册第一单元的第二部分练习步骤如下看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品教师讲解题目要求并指导做的方法让学生听录音做练习再次播放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案最后通过给小花涂色进行自我评价扩展性活动根据时选做竞赛活动将学生分为两大组每组各派一个选手教师说词选手快速跑到讲台找到所听词的图片并举区图片大声读出这样即为胜利为本组加一分之后在换另一名选手进行