《简单的百分数问题》教学设计.doc.doc

简单的百分数问题教学设计教学内容冀教版数学六年级上册第页教学目标在具体情境中经历发现问题提出并解答简单实际问题的过程能提出现实情境中和百分数有关的数学问题会解答有关百分数的简单实际问题感受用百分数描述实际问题的作用增强关心社区爱护环境的意识课前准备一张中国地形图一张中国行政区域图教学方案教学环境设计意图教学预设一创设情境教师课件展示一个绿化效果很好的生活小区图片让学生说说小区特点然后提出问题你们知道绿地面积不能低于小区面积由生活小区绿化引发课题贴近学生生活同时也让学生感到数学学习的必要性增加学习兴趣师同学们这是生活小区实景图我们班同学也有在居住新建的生活的谁能说说这个生活小区的特点学生可能会说到小区很漂亮都是高楼小区有很多绿地花草树木长得很茂盛的百分之几才符合城市规划要求吗在师生谈话中引出社区绿地问题师刚才同学们说到了小区有很多绿地你们知道当前新建生活小区内绿地面积要占小区面积的百分之几才符合城市规划要求吗对按城市规划要求生活小区的绿地面积不能低于今天我们就来研究有关绿地面积的问题二绿地面积出示文字和情境图指名学生说一说了解到的信息和要解决的问题了解数学信息和所求问题为自主尝试解决问题做准备师请同学们读例文字和情境图说一说你都了解到了哪些信息要解决的问题是什么指名名学生回答教师提出计算要求鼓励学生自己尝给学生提供在已有知识背景下自主尝试解题师根据给出的信息请同学们自己试着算一算这个小区要达到绿地要求绿地面试解答然后全班订正计算的方法和结果的机会使学生获得成功的体验积至少要多少平方米学生自主尝试教师巡视指名不同做法的学生板演然后全班交流交流学生计算方法和结果提出为什么用乘法计算让学生说一说自己是怎么想的在交流想法的过程中让学生明白求绿地的面积就是求一个是的百分之几是多少而求一个数的百分之几是多少又可以借助已有的知识即求一个数的几分之几来解决学生可能有不同做法平方米平方米师老师发现虽然同学们用的方法不同但都用乘法计算谁来说一说为什么用乘法计算学生可以会说出要使小区绿地面积达到就要求出小区占地面积平方米的是多少也就是求的是多少所以用乘法计算而第二种做法是把化成小数再用乘法计算比较两种做法理解写成分数的形式计算起师第一种做法同学们把化成分数进行计算计来更加简便算过程中又进行了约分比较两种做法哪种计算上比较简便学生可自主选择做法三绿化问题出示文字和情境图让学生结合文字和情境图说一说了解到的信息了解数学信息为提问题解决问题做准备师刚才同学们用自己的方法计算出了安康小区的绿地面积下面我们再来看一看阳光小区的绿地问题自己读文字并观察情境图看从中了解到哪些信息阳光小区占地面积万平方米其中的绿地面积是万平方米现在要求绿地面积达到鼓励学生自主提出问题给学生充分的时间发现问题提出问题给学生提供充分的发现问题提出问题的时间培养学生的问题意识师同学们根据我们了解到的信息你能提出哪些问题呢先自己想一想再在小组内互相说一说指名提出问题学生可能提出以下问题现在的绿地面积占小区面积的百分之几如果按计算这个小区的绿地面积应该是多少平方米现在的绿地面积达到的要求了吗学生可能还会提出阳光小区的绿地面积还差多少平方米就能达到的要求了这个问题教师让学生讨论后得出要提出这个问题需先确定现在的绿地面积没有达到的要求才行教师课件出示或在黑板上板书这三个问题鼓励学生自己选择问题并解答问题为学生提供自主选择问题并解决问题的机会师请同学们任选一个问题自己尝试解答学生自主解题教师巡视并个别指导交流学生自选问题的解答方法和解在交流的过程中互相学习分享彼此的成果使师哪位同学愿意介绍一下你选择了哪个问题是怎样解决的题思路学生获得成功的体验学会解答有关百分数的简单实际问题问题一现在的绿地面积占小区面积的百分之几学生可能有两种方法方法方法万平方米平方米万平方米平方米针对这两种做法师生分析第一种做法的简便性问题二如果按计算这个小区的绿地面积应该是多少平方米可能有两种方法方法万平方米方法万平方米平方米平方米平方米万平方米问题三现在的绿地面积达到的要求了吗可能有两种方法方法先求出现在的绿地面积占小区面积的再与比较方法先求出按的要求这个小区绿地面积应该是万平方米再与现有的绿地万平方米比较教师谈话并提出问题阳光小区的绿地面积还差多少平方米就能达到的要求学生自主解答然后交流让学生经历个性化解决问题的过程同时在交流中获取不同的解决问题的策略师通过刚才的计算我们已经知道阳光小区的绿地面积达不到现在请同学们算一算前面同学提出的阳光小区的绿地面积还差多少平方米就能达到的要求的问题学生算完后交流由于学生前面解决的问题不一样这个问题的计算方法也不同可能出现以下方法方法万平方米方法万平方米方法万平方米平方米平方米四课堂练习练一练第题出示中国地形图简单介绍有关中国地形的知识介绍有关中国地形的知识让学生在学习数学知识的同时增加爱国主义情怀师同学们看这是一幅中国地形图中国幅员辽阔地形复杂高原平原山地丘陵盆地五种地形都有老师课前让大家查阅了我国著名的四大高原三大平原谁来大家说一说指名回答了解信息了解数学信息既满足学生的好奇心体会用百分数描述事物的作用又为解决问题做好准备师那你们知道我国高原地区面积平原地区面积分别有多少万平方米吗同学们仔细阅读数学书页练一练第题看从中你了解到哪些信息我国陆地面积约是万平方千米我国高原地区约占陆地总面积的平原地区约占陆地总面积的自己尝试计算后全班交流呈现中国行政区域图帮助学生了解有关行政区域划分的知识师自己动笔算一算高原地区面积平原地区面积吧算完后全班交流提醒学生得数保留两位小数答案万平方千米万平方千米练一练第题出示中国行政区域图先交流有关知识再在地图中找到两个自治区让学生比小组交流有关省级行政区知识即拓宽学生知识面又感受数学与生活的密切联系自然引出下面的活动师刚才我们计算了我国高原地区平原地区的面积下面我们再来看一看中国行政区域图上面有中国个省级行政区个直辖市个省个自治区个特别行政区关于这个省级行政区你都知道哪些在小组内互相说较两个自治区面积的大小一说小组交流有关省级行政区知识师刚才在交流时同学们说到了新疆维吾尔自治区和西藏自治区请同学们在地图中找出这两个自治区学生找出后教师在课件上圈出两个自治区指导学生根据给出的百分数判断自治区面积的大小让学生感受用百分数描述实际问题的作用师观察地图估计一下这两个自治区的土地面积哪一个比较大学生回答正确给予肯定允许出现不同意见提出计算要求学生自主解答然后交流学生个性化的方法经历自主解决问题交流不同方法的过程提高解决实际问题的能力师现在请同学们读练一练第题根据你能了解到的信息谁来判断一下哪个自治区面积大学生根据给出的百分数判断自治区面积的大小师现在实际算一算两个自治区的陆地面积吧学生自主计算教师巡视然后全班订正答案新疆万平方千米西藏万平方千米练一练第题学生读题理解绿化覆盖率的意思再自主解答然后全班交流解决现实生活中大家关心的绿化问题激发关心家乡的情感师刚才我们计算出了两个自治区的面积你们知道石家庄的土地面积吗认真阅读练一练第题看从中知道了哪些信息谁先来说一说绿化覆盖率是什么意思师请同学们自己计算一下年石家庄的绿化面积可以用计算器学生独立试做教师巡视然后交流答案答案公顷四课下作业课下完成练一练题由于本课练习题较多课下完成其余各题体会百分数知识在生活中的实际应用学会解决有关百分数的实际问题师今天我们通过绿地问题学会了解决有关百分数的实际问题练一练还有剩下的题课下同学生做在作业本上要求仔细读题根据题中信息认真解答