《森林覆盖率问题》教学设计.doc.doc

森林覆盖率问题教学设计教学内容冀教版数学六年级上册第页教学目标经历了解我国及世界森林覆盖率数据信息发现问题提出并解决问题的过程能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际问题了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距培养关心国家大事和保护绿色环境的意识课前准备搜集有关国家林业重点工程信息教学方案教学环境设计意图教学预设一创设情境师生谈话由绿地森林覆盖率导入课题谈话导入课题引发学生继续研究有关绿化问题的兴趣师同学们上节课我们研究了绿地问题知道了什么是绿化覆盖率那么你们知道什么是森林覆盖率吗今天我们就来研究有关森林覆盖率的问题二我国森林覆盖率课件出示情境图学生认真阅读了解了解数学信息理解什么是森林覆盖率为解决问题作准备师现在请同学们认真观察情境图看了解到哪些信息我国陆地面积约是万平方千米有关信息截止年年底我国森林覆盖率达到截止年年底我国森林覆盖率达到师谁能说一说什么是森林覆盖率提出问题我国森林面积年大约增加了多少平方千米要求学生尝试解决鼓励学生独立解答提示学生用计算器计算提高计算的准确率师现在请同学们算一算我国森林面积年大约增加了多少平方千米计算时可以借助计算器学生自主计算教师巡视交流学生计算的方法和解题思路关注学生的计算方法给学生展示不同计算方法的机会师哪位同学愿意介绍一下自己的计算方法和结果学生可能会出现以下两种不同的做法教师板书算式方法万平方千米万平方千米万平方千米万平方千米平方千米方法万平方千米万平方千米平方千米如果第二种做法没有出现教师作为参与者可给出这种做法让学生讨论这种做法的思路提出问题平均每年增加多少平方千米让学生口算结果口算得出结果让学生体会每年增加的森林面积的多少感悟这个数据所包含的意义师刚才我们计算出了我国森林面积年大约增加了平方千米那平均每年增加多少平方千米呢生平方千米对平均每年增加平方千米板书算式提出问题照上面的情况估计要实现我国森林覆盖率达到的目标还要多少年时间学生借助计算器自主尝试解答全班交流学会用不同方法解决实际问题师照这样的情况估计要实现我国森林覆盖率达到的目标同学们算一算还要多少年时间学生可能会出现以下两种不同的做法教师板书算式方法万平方千米万平方千米平方千米万平方千米年方法万平方千米年让学生说一说通过刚才计算我国森通过发言使学生进一步思考师通过刚才计算我国森林覆盖率的有关问题你有什么想说的林覆盖率的有关问题你有什么想说的我国森率覆盖率的现状增强绿化意识和环保责任感学生可能会说到我国森林覆盖率较低植树造林的任务很重绝不能再乱砍伐树木等等三世界森林覆盖率教师提出用计算器计算世界森林覆盖率的要求学生自己尝试计算学生学会自主阅读信息分析信息解决问题师刚才我们了解了我国森林覆盖率那你们知道世界森林覆盖率是多少吗请同学们根据给出的信息用计算器算一算注意要先统一单位学生试做教师巡视指名板演交流学生计算方法重点说一说是怎样统一面积单位的面积单位的统一既要清楚单位之间的进率换算又要换算正确培养学生正确进行面积单位换算的能力在交流面积单位换算时每一步的换算都要让学生说一说是怎样换算的学生说教师引导亿公顷公顷公顷平方千米平方千米万平方千米提出我国要达到世界森林覆盖率的平均水平还要植树造林多少平方千米大约还要多少年的时间才能实现让学生自己计算为学生提供利用已有知识经验自主探究解题方法的机会师我们计算出了世界森林覆盖率是那么我国要达到世界森林覆盖率的平均水平还要植树造林多少平方千米大约还要多少年的时间才能实现请你们自己试着算一下随教师口述出示问题学生自主计算因为学生需要解答两个问题个别学生可能会有困难教师巡视及时了解学生解题现状交流计算的方法和结果交流计算方法的过程是一个互相学习的过程使学生体验到解题方法的多样化师谁愿意把你的方法与大家分享一下学生可能出现以下两种方法方法万平方千米万平方千米平方千米年方法万平方千米万平方千米平方千米年在计算大约还要年时也可能会有年教师加以肯定提出我国的森林覆盖率和世界森林的覆盖率相比较的问题让学生充分发表自己的意见通过比较认识到我国与世界平均水平的差距激发关心国家大事的情感师通过计算我们清楚地认识到要达到世界森林覆盖率的平均水平我们还任重道远通过计算我国的森林覆盖率和世界森林的覆盖率你有何感想学生可能会说道我国的森林覆盖率比世界森林覆盖率差远了世界森林覆盖率比我国的森林覆盖率高很多我们应该多植树造林绿化美化我们的环境三课堂练习练一练第题课件出示统计表了解表中的数据信息再自己完成两题学生自主解答简单问题生成课程资源师下面我们来看几个国家森林资源的统计表从统计表中你了解到哪些信息指名说出表中数据的含义师这道题是数学书页练一练的第题请同学们在书上自己完成两个小题学生填完后全班订正提出蓝灵鼠的问题师生讨论给学生思考表达的机会发展学生的数学思维进一步理解百分率的意义师通过刚才的排序你们发现国家森林面积的大小顺序与覆盖率的大小顺序不一样吗这是为什么先自己想一想再和同桌讨论一下指名回答若学生说不出或意思不对教师可作适当引导使学生明白森林覆盖率是一个国家森林面积与国土面积的比也就是一个国家森林面积除以国土面积的结果有的面积不大的国家虽然森林面积不大但森林覆盖率可能会较高同样国土面积较大的国家虽然森林面积不小但森林覆盖率也可能较低学生自主完成第小题接着要求学生自主完成第题答案国平方千米国平方千米国平方千米练一练第题指名读一读兔博士网站的介绍自主完成第题介绍现实的数据和事情使学生体会数学与生活的密切联系提高解决实际问题能力师下面请同学们看页兔博士网站谁愿意给大家读一读师结合兔博士网站介绍的内容独立完成第题学生自主解题教师巡视关注学习稍差的学生答案平方千米师刚才我们知道了什么是三北防护林工程其实这只是我国六大林业重点工程之一老师给同学们搜集了有关国家林业重点工程的信息自己读一读练一练第题介绍有关国家林业重点工程的知识学生自主完成第题介绍有关国家林业重点工程的知识便于学生读懂题意并引发学生对国家大事的关注师刚才我们已经了解了什么是退耕还林现在自己读一读第题动笔算一算学生独立完成全班交流答案万公顷四课后作业练一练第题要求学生课下完成由课内延伸至课外调动学生积极地去发现现实生活中的植树造林问题同时培养学生自觉植树造林的意识师今天我们学习了森林覆盖率植树造林等问题请同学们课下从报刊网络等媒体上搜集有关植树造林的相关数据下一节课介绍给大家同时也希望同学们争做绿化环保小卫士为绿化我们共同生活的世界尽自己的一份力量