《散步》学案.doc

1.散　　步
1.有感情地朗读课文,揣摩文章清新淡雅的语言美。 2.通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。 3.整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。 ●重点: 1.学会品味优美的语言,体会文章字里行间流露出的浓浓的“爱”,整体感悟课文。 2.感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。
1.了解作者。
　　莫怀戚,重庆人,当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《大律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。 分歧(qí)　　　　　嫩芽(nèn)　　　　　一霎(shà)间 委qū(屈) chāi(拆)散 水波lín lín(粼)(粼) 3.解释下列词语的意思。 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。  不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 4.根据课文内容,理清文章结构脉络。
5.请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语(概括人物的品质和性格),并口头说说你在文中哪里找到了相关依据。 (　慈祥宽容　)的母亲 (　尊老爱幼　)的“我” (　贤良孝顺　)的妻子 (　活泼可爱　)的儿子
　　问题一:在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧?最后分歧是如何解决的?解决分歧这件事表现出“我”是怎样的一个人? 　　分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。 “我”决定委屈儿子,母亲却要依从儿子,走小路。最后,“我”背着母亲,妻子背着儿子,一起走小路。 表明了“我”是一个对母亲非常孝敬的人。 　　问题二:文章为什么把“我”背母亲,妻子背儿子写得那么郑重其事呢? 　　 因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重。表现了“我”和妻子的责任感,体现了“敬老爱幼”的传统美德。 　　问题三:文章最后说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。这是不是也太夸张了呢?请同学们朗读课文最后一段,体会这段话的深刻含义,说说你对这段话的理解。 “我”和妻子确实如同背着整个世界:一个老