《散步》学案.doc

第23课《散步》 学习目标： 1掌握重点字词，整体感知课文内容。 2理解人物的性格，体会文章主题。 3学习本文以小见大的写法。 4培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。 重点难点： 1理解文章的主题。 2学习本文用细节描写来表现人物感情的方法。 课前指导（学习方法、相关知识等）自主学习: 1疏通生字词。 2有感情地朗读课文。 3你能划分本文的段落层次吗？ 学习过程： 一 复习旧知识 《羚羊木雕》一文以＿＿＿＿为线索组织安排材料，全文故事情节集中、紧凑。“我”和万芳平时相处的情景安排在＿＿＿部分。 二 预习目标 1 生字注音 熬﹙ ﹚ 咕咕﹙ ﹚ 嫩芽﹙ ﹚ 分歧﹙ ﹚ 霎时﹙ ﹚ 水波粼粼﹙ ﹚ 拆散﹙ ﹚ 2 形近字辨析 熬 折 掼 遨 拆 惯 3 重点词语释义 ① 各得其所 ⑥ 委屈 ② 信服 ⑦ 粼粼 ③ 嫩芽 ⑧ 熬 ④ 霎时 ⑨ 分歧 ⑤ 拆散 4文学常识速记 ①这是一篇＿＿＿＿＿（体裁），作者是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿代作家。 ②作者通过选取＿＿＿＿＿在田野散步这个生活侧面，以＿＿＿＿为线索，生动地展示了这一家人＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族＿＿＿＿＿＿＿的传统美德，说明了人到中年对生活要有一种＿＿＿＿＿。 5 整体感悟课文. （1）课文总共划分几部分？并总结每一部分的大意。 （2）本文写了一种怎样的家庭关系？ （3）文中有景物描写的句子，你能找到吗？在文中起何作用？ （4）文中最后一句话有什么深刻含义？ （5）你能总结本文的中心思想吗？ 6 针对文中你不懂的问题提出质疑。 三 合作研习 把各自预习的结果相互交流，并试着解答对方提出的疑难问题。 四 展示交流 1 学生分组把自主预习的答案板书到黑板上，老师点拨、纠错，强调考点、重点。 2 重点语句分析 ① 她的眼随小路望去:那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ② 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3 疑难问题探究 ﹙1﹚“我”为什么感到“责任的重大” ？ ﹙2﹚文章最后一个自然段有什么深刻含意？ ﹙3﹚文中的“熬”字用得好吗？好在什么地方？ ﹙4﹚题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。 ﹙5﹚你能总结出本文的写作特色吗？ 4 学生回答以上问题，老师解惑。 五 课后反思 本文通过生活中的一件小事来颂扬我国尊老爱幼的传统美德，学完此文你有感想？ 六 课后练习 尊要爱幼是中华民族的传统美德，在生活中你是如何做的？试着把它写出来。 七 强化训练 ﹙一﹚积累运用 1 给下列加点的字注音 熬﹙ ﹚ 分歧﹙ ﹚ 霎时﹙ ﹚ 咕咕﹙ ﹚ 水波粼粼﹙ ﹚ 2 选出下列加点字解释有误的一项﹙ ﹚ A 熬过﹙忍受﹚ 霎时﹙突然﹚ B 各得其所﹙位置﹚ 分歧﹙不一致﹚ C 粼粼﹙水清、明净﹚ 不知所措﹙安置﹚ D 信服﹙佩服﹚ 平铺﹙把东西展开或摊平﹚ 3 选择恰当的词填空 ① 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地＿＿＿着……（ ） A 长 B 摆 C 铺 D 摊 ② 我的母亲老了，她早已习惯听从她＿＿＿的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他＿＿＿的父亲。（ ） A 健壮 高大 B 强壮 强壮 C 高大 强壮 D 强壮 高大 4 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 B 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 C 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 D 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重