二年级数学下册上学时间教案 北师大版.doc

上学时间 教学内容： 北师大义务教育教科书小学数学二年级下册数学好玩“上学时间（综合实践）”。 教学目标： 通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体会运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。 在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一下初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性、并进一步理解与时间相关的内容。 结合上学时间的现实情境，发展发现、提出、分析、解决问题的能力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并初步发展合作交流能力和反思能力。 教学准备； 课件。 教学重点： 记录并讨论一周内每天上学路上用的时间。 教学难点： 体验数据的随机性。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 （出示主题图） 师：同学们，在上课之前，老师做一个小调查，平时是自己来上学还是家长送来的呢？ 师：我们班有许多小朋友是自己来上学的，说明我们班小朋友独立性都很强，值得表扬。那么你在上学的路上要注意些什么呢？ 生1：不在路上玩耍，否则就会上学迟到了。 生2：路上注意车辆，走在路边上。 生3：不坐陌生人的车，不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西…… 生4：算好上学时间，不早到不迟到。 …… 师：小朋友的回答让老师非常欣慰，因为大家的安全意识非常强，只有保护好自己，才能做好一切事情。刚才也有很多小朋友说了，上学路上还要注意时间的合理利用，保证不迟到不早退，看来“上学路上”也有很多的学问，今天这节课我们就一起研究上学路上中的“上学时间”中的知识。（板书课题：上学时间） 师：老师给大家带来了淘气上学的情景图，请大家观看大屏幕： 从图中你看到了哪些数学信息？ 根据图中的数学信息，你想提出什么样的数学问题？ 生1：淘气几点去上学的？ 生2：淘气路上用了多长时间？ 生3：淘气什么时候到校的？ 生4：淘气每天的路上用的时间都一样吗？ 师：我们了解了淘气关于上学时间中的很多知识，同学们，想不想记录下自己的上学时间？只有调查、记录、分析了自己的上学时间，才能合理的利用上学时间。好，下面我们一起走进我们今天的活动任务中。 二、合作探究，制定方案。 出示活动任务：记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗？ （一）议一议： 师：怎样才能完成这个任务？ 生1：制作统计表，统计每天的出发时间、到校时间。 生2：统计表中还要有周一到周五的时间。 生3：还要能求出每天路上用的时间。 …… 师2：怎样记录每天上学路上用的时间？ 生1：出发是一定要认真看时间是几点了，然后把时间记录下来。到校时看班里的钟表几点了，也要赶紧记录下来。 生2：家里的钟表和学校的钟表都要核对准确，我们记录的时间才准确。 师：在完成的过程中还要注意什么？ 生1：路上不要贪玩。 生2：认真记录。 师：我们班小朋友都是很爱思考、爱动脑的好孩子，给出了这么多详尽细致的记录方法，确实很不错。老师也带来了淘气记录的他自己一周内每天出发、到校时间的记录表，想不想一起看下？ 做一做：