部编人教版七年级语文上册13《植树的牧羊人》课堂教学点评.doc

植树的牧羊人课堂教学点评一堂好的阅读课需要有恰当的适合学生的文本解读有充满语文味的语文活动有语文素养的有效训练有学生精神成长的积极引领在本堂课中吴老师通过自己对文本的深透理解引领学生穿行在文本的字里行间不断开启学生对文本的新的认识深入理解幸福的内涵完成了一次语言文字的畅游和人文精神的探寻一文本解读既适合教学又凸显深度植树的牧羊人是一篇外国小说文字浅显易懂七年级的学生读起来并非难事但学生读小说常常仅从表面看人物情节没有老师的教学引导他们的理解会肤浅而随意文本熏陶感染潜移默化的功能就会丧失叶圣陶先生说语文老师是引导学生看书读书的引导学生读什么看什么就是让学生读到他没有读到看到他没有看到但跳一跳又能得到的东西对这一篇文章教师没有停留在牧羊人的故事以及牧羊人有怎样的品格特点这种简单的解读上而是让学生思考牧羊人自己是否幸福文章把牧羊人写成了像上帝一样伟大的人而老师却从一个普通人的角度让学生从字里行间去解读牧羊人的生活状态探究牧羊人的内心世界学生从文中发现牧羊人最初种树的目的并非伟大他可能是打发时间排遣孤独和痛苦渴望生命但无论是什么其实蕴含的都是一个普通人在绝境中的挣扎是一个痛苦心灵的自我救赎是一